论语 十二章课件分析.pptVIP

5、特殊句式提示：1分钟后完成，然后A-B-C-D轮流讲，在规定时间内完成的小组+3分。随机抽问，回答正确+1分。 省略句： 可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择” 判断句： 贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 当堂训练： 1、试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。 提示：2分钟后完成，然后A-B-C-D轮流讲，在规定时间内完成的小组+3分。随机抽问，回答正确+1分。 （1）学习方法： 学而时习之。 学而不思则罔，思而不学则殆。 温故而知新。 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 （2）学习态度： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 三人行，必有我师焉。 （3）品德修养： 人不知而不愠，不亦君子乎？ 吾日三省乎吾身。 饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 三人行，必有我师焉。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 2、准确翻译句子。 （提示：2分钟后完成，然后A-B-C-D轮流讲，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? （3）六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 （4）人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。 小结 完成相关练习：《学习指要》 这节课你们小组达标了吗？ 小结 完成相关练习：默写前六章 这节课你们小组达标了吗？ 第二课时（后六章） 目标： 1、利用工具书注音、解义。 2、理解课文所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践。 达标分数： 20分 学习第七章提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。  朗读节奏 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 解义 子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。” 代词，学问 ……的人 喜欢、爱好 以……为乐趣 翻译： 孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。” 课文探究 本章阐述了学习态度是： 以学习为快乐 这一段运用了什么修辞？ 顶真 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。 学习第八章提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。 朗读节奏 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” 解义 子曰：“饭 疏食饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 吃饭 名词作动词 粗粮 冷水 弯着胳膊 顺承 乐趣 不正当手段 对于 翻译： 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 本章讲人的道德修养。 学习第九章提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。 朗读节奏 子曰:“三人行,必有/我师焉;择/其善者/而从之,其不善者/而改之。”  解义 子曰：“三人行，必有我师焉。择 其 善 者 而 从之，其不善者而改之。” 几个 在其中 顺承 跟从、学习 走 代词，他 优点、长处 翻译： 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他们的优点来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。” 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 学习第十章提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。随机抽问，回答正确+1分。 解义 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 河 流逝 这 舍弃 朗读节奏 子在/川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。” 翻译： 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 课文探究 本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？ 比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。 学习第十一章提示：按学案上的要求1分钟后完成，然后D－C－B－A互相核对答案，在规定时间内完成的小组+2分。