国内外应用型会计论文.docxVIP

　　一、课程设置的差异分析一美国应用型硕士研究生项目的课程设置美国研究生入学考试多由民间机构组织，学术导向的博士研究生选择更重视考核候选者的综合素质和研究水平，而应用型硕士研究生教育更注重候选者的专业知识和应用能力。 　　会计专业应用型硕士研究生学习的候选者需要参加托福和经济管理类研究生入学考试，后者由分析性写作评价、数学和语文三部分组成申请的学校越好，要求的成绩越高，同时，他们也需要提供本科平均绩点不低于30的学习成绩，学校对于拥有不同背景和目的的学生能够申请不同的项目。 　　下面以美国会计专业排名较前的大学为例，分析会计专业研究生的课程设置。 　　1美国德克萨斯大学奥斯汀分校的课程设置1948年，德克萨斯大学奥斯汀分校开设了全球第一个会计专业硕士项目，并且截至目前，德克萨斯大学奥斯汀分校的会计专业硕士在美国新闻、世界报道和公众会计报告的公告中排名第一。 　　该校学生往往需要完成36或42学分以获得职业会计硕士简称学位，学校的课程考虑到学生的经验、技能以及职业目标，为学生提供了一系列灵活的课程。 　　通过参加案例教学，学生能够提高他们的创造力、反应速度，并且有机会将他们在课上所学应用到实际中，与此同时，如果一个学生的最终目标是参加注册会计师考试，他的的指导老师将修正其学业计划，以便其在完成学业的同时有能力参加该项考试。 　　学位的最低要求是36学分，包括19学分会计核心课程以及4学分的会计非核心课程；最高学分要求是42学分，其具体课程如表1和表2所示。 　　2伊利诺伊大学香槟分校的课程设置根据2014专业排名，伊利诺伊大学香槟分校的会计专业在美国排名位于第三，其会计硕士包括会计科学硕士简称和会计学科学硕士-简称两个专业方向。 　　作为为期一年的项目针对伊利诺伊大学会计学专业毕业的学生进行选拔，在向学生提供更多会计基础知识的同时，通过选修课的学习，学生也可获得金融、税务、信息系统等进一步的知识。 　　进入课程学习的学生往往集中辅修商务和公共政策、公司治理和国际商务、金融、信息技术和控制或者是税收，的课程安排如表3所示。 　　也是为期一年的项目，其主要是录取没有会计背景的学生，包括国际学生和美国学生一般是本科读金融，经济，或者工程等其他学科的学生，与项目不同的是，项目主要是为参加美国注册会计师考试的学生提供培训，的学生可能会缺乏高级专业知识，而注册会计师课程将覆盖他们这方面的缺漏，因此学生可以参加注册会计师的培训课程，获得至少10学分以满足伊利诺伊大学考试委员会对于参加考试的要求。 　　而这些学分和成绩并不计入学位的要求体系。 　　此外对有一些专业背景的学生，可以选修更多的高级课程，例如衍生会计学、组织经济学、企业合并、财务报告以及外币折算-等课程。 　　的课程安排如表4所示。 　　3密歇根州立大学的课程设置密歇根州立大学开设了会计硕士研究生和会计学博士研究生两级学位。 　　会计硕士学位需修满30个学分，一般可在1年之内完成，而博士学习主要面向理论研究，一般需要5—6年完成。 　　密歇根州立大学的会计硕士研究生项目的课程为会计专业学生提供了在会计专业领域继续深入学习的机会，同时，学生还需完成如传播、金融、管理、市场、供应链管理等相关领域的学习。 　　此外它也接受非会计专业的本科毕业生的申请，但这些学生需额外完成会计专业的辅助课程，而这些课程的学分并不算在会计硕士项目所要求的学分中。 　　会计硕士学位要求最低达到30学分，而且每门课的绩点不得低于30每门课程的最高绩点为4，密歇根州立大学的会计硕士学位分为三个专业方向，即税务、信息系统或政府与企业会计，各专业方向的学生需要选择各自专业方向课程的12—15学分，此外还需选择15学分，其中9学分必须是会计专业以外的课程。 　　二中国研究生项目的课程设置中国研究生入学考试包括英语和管理学联考，其中管理学联考作为对美国研究生入学考试的模仿，包括了高中数学、逻辑和写作。 　　然而不同于美国大学的是中国大学对于本科毕业生的绩点关注较少，这就有可能会使部分学生在本科学习阶段不重视对课程的学习，而是将大量时间花费在准备研究生入学考试上。 　　在中国，会计专业硕士对于是否拥有会计专业背景的学生来说都是为期两年的学习过程。 　　通过不同大学间的比较，目前存在的会计专业硕士设置方式有根据不同职位设置如东北财经大学设置方向、注册会计师方向；根据不同学科设置如首都经济贸易大学设置会计方向，财务方向和注册会计师方向或者是两者的综合，但是绝大多数的中国大学应用型会计硕士的专业方向是根据学科进行设置。 　　下面以中国人民大学商学院和首都经济贸易大学会计学院为例对其会计硕士的课程设置进行说明。 　　1中国人民大学应用型硕士的课程设置中国人民大学的会计学位需要修满40学