搬经镇高明学校小学部五年级学生素质测试（文科）.docVIP

PAGE 4 学校_________________ 班级____________ 姓名__________________学号 ………………………………装 学校_________________ 班级____________ 姓名__________________学号 ………………………………装…………………………………………订……………………………………线………………………………… 语文部分 学校_________________ 班级____________ 姓名__________________………………………………装…………………………………………订…………………………………… 学校_________________ 班级____________ 姓名__________________ ………………………………装…………………………………………订……………………………………线………………………………… 1．看拼音写词语。（12分） bēi fèn zhuāng shì qī xī tián jìng huà xiǎn wéi yí 2．写出下面读音是“jù”的字。（4分） 家（ ） 抗（ ） 戏（ ） 临危不（ ） 3．用“心”这个字分别组成三个不同的词语，填入句中的括号。（3分） 姚惠同学打扫卫生非常（????），连门后墙角落里的灰尘都不会漏掉；她也很有（?? ?? ），地面上的钢笔水印迹很难处理，她就一遍一遍地用清洁球擦。经过（?????）准备，我班的卫生工作终于可以接受领导的检查了。 4．照样子写句子。（2分） 例：对我来说，一本好书就象一根法力无边的魔法棒，让我痴迷。 对我来说，一本好书就象_________________________，_______________。 5．填空。（15分） （1）对，就是 ！只要管理得好，给它 ，花儿 ，在春天的 ，就会欢畅活泼地，以 ，舒展 ， 。本段内容选自《 》，此时，我的脑海中想到了许多描写春景的古诗句，特别“_____________________，_____________________。”这句我印象最深。 （2）本学期，我们游览了被称为世界奇迹的 ；欣赏了_____________的秦兵马俑，认识了 的海伦凯勒、发愤写 的司马迁，聆听了优美的二胡曲 …… 6．按要求写句子。（4分） （1）看到那数不尽的枫树，谁能不向四面八方望一望呢？（用上关联词语“不管……都……”，句子意思不能变。） _____________ ______ ___ （2）明天下雨。活动照常进行。（用合适的关联词将两句话并成一句话） 二、阅读理解（14分） 爱 的 力 量 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她