人教版小学二年级语文下册《泉水》教学设计.docxVIP

人教版小学二年级语文下册《泉水》教学设计 教学目标：1、会认8个字，会写9个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。 2、难点：课文的感情朗读、部分背诵。体会奉献的快感。 教学准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。 教学流程： 第 一 课 时 一、激情导趣。 我们都知道在大地妈妈的怀抱里有沉睡着的笋宝宝，当可爱的笋芽儿挣脱了大地的怀抱，看到这明亮、美丽的世界时，它高兴极了。桃花笑红了。。。。。。同学们，你可知道当寂静山谷奏起动听的音乐的时候，那时泉水宝宝诞生了！（板书：泉水）一路上它又会看到什么呢？ 二、初读课文，整体感知。 （一）学法指导： （投影出示） 1、标：标出自然段。 2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。 3、 画：画出自己喜欢的句子。 4、 想：想象——联想。 （二）讨论 小组长检查自学情况，教师巡视。 三、师生交流。 1、 抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。 2、 齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍） 3、 读新词（投影出示）： 泉水、 瓦罐、天然、 水塔、 杜鹃花、打结、 结果、清脆、一股清泉 4、 重点识字：