人教版二年级下册《日月潭》.docVIP

课题 9、日月潭 课型 教读 第2课时 时间 教 学 过 程 学 习 目 标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 5ˊ 25ˊ 10ˊ 环节 教师活动 学生活动 说明 1、巩固本课生字、新词，积累好词佳句。 2、深入学习课文，进一步感受日月潭的秀丽风光，背诵喜欢的段落。 积累字词 直观展示 朗读体会 交流感悟 感受日月潭的秀丽风光，培养热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 一、复习导入 二、品读感悟 三、拓展——夸家乡 1、课件展示生字、新词。检查字词掌握情况。 （强调“展”和“建”字的写法） 2、出示课前抢答题，复习上节课所学内容。 （1）日月潭在哪里？ （2）日月潭中美丽的小岛叫什么？ （3）日月潭的名字是怎么来的？ （4）课文中介绍了日月潭什么时候的景色？ 3、导入新课。 出示自学要求：自读课文，想一想课文中的哪些描写把你吸引住了，画出有关语句多读几遍。 指名朗读第一自然段，指导读出日月潭的“大”和“美”。 引导同学们理解“群山环绕”“树木茂盛”和“名胜古迹”的意思。 指名朗读第二自然段，指导学生体会日月潭的形状特点。 开火车朗读三、四自然段，引导学生体会日月潭不同时间的迷人景色及晴雨天截然不同美景。指导朗读（第3自然段突出雾的特点；第4自然段突出晴天的艳丽和雨天的朦胧。） 指导朗读第五自然段，引导同学们产生对日月潭的喜欢、向往之情。 日月潭这么美，怪不得吸引