人教版二年级下册12北京亮起来了.docxVIP

《北京亮起来了》教学设计 宁家湾小学 杨旭峰 教材分析： 课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。金碧辉煌的天安门，焕然一新的商业街，绚丽多姿的故宫把古老的北京城点缀得如诗如画。文章文质兼美，层次清晰，是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。学习时要引导学生有感情地朗读课文，咀嚼优美词汇，积累语言。 学情分析： 以前学生在《北京》《我们成功了》中对北京有所了解，但对夜幕下的北京了解不多。教学中要充分利用插图或录象，使学生真切地感受到北京的辉煌、亮丽，激发他们对首都北京的热爱之情。 教学目标： 1、知识与能力目标 ①学会本课“束、煌”等12个生字，认识“烁、辉、煌”等15个生字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽景色。 2、过程与方法目标 ①通过各种形式的读，在文本中识字，以自主识字的方法识字，写好生字。 ②在充分朗读课文中感受北京夜晚的美丽。 3、情感态度价值观目标 培养阅读兴趣，激发学生喜欢学习汉字，主动学习汉字的愿望，写好生字的习惯。 教学重、难点： 识字写字是阅读和写作的基础，培养朗读能力是二年级阅读教学的重点任务，再结合孩子说普通话的特点，阅读的习惯，我确定本节课的教学重、难点是认识15个生字，学会12生字，难点是正确、流利、有感情地朗读