新课改下如何做好初中物理实验教学的策略.docVIP

新课改下如何做好初中物理实验教学的策略 一、强化实验教学探索性，培养学生想象力 为强化初中物理实验教学的探索性，培养学生的创新能力，我们在物理实验中要让学生在预测和猜想基础上设计实验方案，这对学生整体能力的提高有积极作用，例如，牛顿依据苹果落地的现象，发明了万有引力。 我们在学习“导体做切割磁力线的运动”内容时，开导学生想象“右手拿镰刀割麦子”的情景。因为我们想象的东西来自实践，与感知记忆有关，所以我们老师要启发学生应用画图、识图、观察图表与模型等，来帮助他们对没有感知过的事物看到清楚的效果，以拓展学生的思维，促使他们想象力的发展。 二、变演示实验为探索性实验，培养学生的创新能力 在过去的实验教学中，课堂演示实验以老师为主体，学生仅是观看者，不利于创新能力的培养。我们要把演示实验改变为学生的探索性实验，让学生开动脑筋，既动口又动手，发挥其主体作用，激发他们创造性思维。 例如：在实验“摩擦起电”现象时，我们老师请学生用小塑料尺在自己的衣服上摩擦几下后，与碎纸屑接触，看能不能互相吸引，通过自己的探索发现规律，这样印象深刻。 三、加强实验，提升学生的整体素质。 1以生为本，积极探究 我们以探究的思维去落实实验很有必要，其中寻找证据是关键，既可锻炼学生的思维能力，也可提高学生操作动手能力．同时，我们应尽可能把一些验证性实验转化成探究性实验去操作，如“分子处于不停的运动之中”这块内容，教材中