2008年高考试题全面分析与2009年高三复习要点教学的建议.pptVIP

三、关于高三复习备考的建议 5、归纳内容要点，概括中心意思 。 示例五： 08年全国卷一17题：文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么样的作用？（6分） 三、关于高三复习备考的建议 6、分析概括作者在文中的观点态度 。 示例六： 08年重庆卷17题：文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。（6分） 三、关于高三复习备考的建议 7．根据文章内容进行推断与想像（略 ） 8．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 。 示例七： 07年四川卷17题：文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。 三、关于高三复习备考的建议 9．评价文章的思想内容和作者的观点态度。 示例八：08年海南宁夏卷14题：小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，再“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的选择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。 三、关于高三复习备考的建议 （四）研究学情，提高复习的针对性。 1.分析学生存在的问题。 2.分析学生的优势。 三、关于高三复习备考的建议 （五）研究教学，提高课堂教学的有效性。 1.计划明确而落实。 （1）以新带旧，整体梳理复习阶段（2008年9月至2009年1月 上旬） （2）专题复习，强化训练形成能力阶段（2009年1月下旬至3月下旬） （3）专题训练，突破重点难点阶段。（2009年4月上旬至5月上旬 ） （4）查漏补缺，扬长补短阶段（2009年5月上旬至5月下旬 ） （5）扬长避短，保持稳定阶段（2009年5月下旬至6月6日前） 三、关于高三复习备考的建议 （五）研究教学，提高课堂教学的有效性。 2.目标明确而集中，切入点要小。 3.营造学生自主学习的空间，激发学生自主学习的潜能。 一是教师要有相信学生的意识。 二是要符合语文学科自身的特性。 三是要有懒妈养勤快儿子的意识。 三、关于高三复习备考的建议 字词复习思路示例： 第一步，让学生每人准备一本《现代汉语词典》，将一千六百多个页码平均分配给每位同学（每个约占30多个页码），让他们把自己平常容易读错的字整理出来。 第二步，四人小组讨论，去掉一些比较冷僻的字，小组整理。 第三步，班级交流。 第四步，检测。 三、关于高三复习备考的建议 4.把握不同教学的特点，注重复习方法的研究。 古诗词鉴赏复习思路示例： 第一步，熟读、背诵。 第二步，要求每位学生推荐一篇言简意赅的古诗鉴赏文章。 第三步，适当做一点鉴赏练习。 第四步，学生命题，教师筛选，班级汇总，课外练习，课堂讨论。 5.强调实践，注重方法的点拨与提升。 谢 谢！ 二〇〇八年九月 2008年高考试题分析与2009年高三复习教学的建议 成都市教科所 王秉蓉 高考复习备考的三条基本原则 原则之一：知己知彼，百战不殆； 原则之二：总结规律，提升方法； 原则之三：有效储备，游刃有余。 一、2008年高考语文命题的主要特点 2008年高考语文命题的主要特点 （一）以稳定为主，全面考查学生的语文基础知识和能力。 （二）命题注重引导学生关注与思考社会生活。 （三）凸显人文色彩，力求情美兼具。 2008年高考语文命题的主要特点 （四）注重了对学生整体把握能力的考查。 示例一：08年湖北卷19题：本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。 示例二：08年四川卷17题：文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。 2008年高考语文命题的主要特点 （五）注重了对学生文学鉴赏能力的考查。 示例1： 08年湖南卷的21题：从下列角度任选一个，写300字左右的文章赏析。（14分） （1）从主题思想的角度赏析《谈静》 （2）从说理技巧的角度赏析《谈静》 2008年高考语文命题的主要特点 （五）注重了对学生文学鉴赏能力的考查。 示例2： 08年天津卷20题：赏析本文第五自然段画线文字。 示例3： 08年浙江卷21题：鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证者，其重要性与本片中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。 2008年高考语文命题的主要特点 （五）注重了对学生文学鉴赏能力的考查。 示例4： 08年福建卷13题：文章表现了怎样的感情？请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的。（8分） 示例5： 08年山东卷22题：本文在写作上有什么突出的特色？请结合本文，谈谈它对你的写作有何启示？ 2008年高考语文命题的主要特点 （六）注重了对学生个性化阅读体验的关注与表达。 2008年高考语文命题的主要特