语文人教版二年级下册《充气雨衣》教学设计.docxVIP

【教材分析】 　　这是一篇记叙文，作者记叙了一位“小发明家”小林如何发明了充气雨衣。小林年纪虽然小，但她善于观察，积极开动脑筋，大胆尝试，当她遇到“下雨时，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了”的问题时，就想到“得把雨衣改一改”，她一直在想如何改，后来观察到裙子张开，触发到把雨衣改成下摆是可以撑开的。但又遇到不知如何叠起来的问题。她又一直想如何解决这个问题。在一次游泳时，由塑料救生圈充气变成圆环形的塑料气囊，触发到用塑料膜来做雨衣下摆，成功发明了充气雨衣。小林是孩子们学习的榜样，我们要做生活的有心人，遇到问题积极开动脑筋，想办法解决。 【学情分析】 　　这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。 【教学目标】 　　１、知识目标： 　　　　会认１４个生字。 　　２、能力目标： 　　　　学习默读课文，粗知故事的大意。 　　３、情感目标： 　　　　培养学生的创造能力，想想日常生活用品有哪些需要改进。 【教学重点】学会默读课文。 【教学难点】想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 【教学方法】自主探究识字、小组合作检查、默读感悟。 【教学特色】 　　１、生自主学习为主体，创造各种机会，让学生展现自我。 　　２、以激发学生的学习兴趣为宗旨，培养学生喜