从情感角度出发进行英语词汇教学论文.docVIP

. PAGE .. 从情感的角度出发进行英语词汇教学 摘要：英语作为一门全球性的语言，是世界科技进步、国际经济发展与文化交流的载体。我们不能否认：无论是在学校还是在生活中它都越来越重要。在二语/外语教学领域，存在一个共识：词汇在语言学习中起核心作用。然而，在中学英语教学中，词汇是教师和学生公认的最难记的部分。于是，很多研究者们从不同的角度探究词汇的教学方法，但是忽略了情感的角度，所以，本文从情感的角度来谈一下英语的词汇教学。 关键字： 英语；词汇；情感；词汇教学 语音、语法和词汇是构成语言的三要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是语音和语法的载体,是组成语言的最基本材料，没有词汇，也就无所谓句子，更无所谓语言；没有词汇,任何语言都是不可想象的；没有足够的词汇,就不能有效地进行听、说、读、写、译,就无法有效地用英语进行交际。从某种意义上说,谁熟练掌握并能灵活运用的词汇多,谁在英语学习上的进步就比别人快,水平也比别人高。因而,一定的词汇量,无论是对听的理解,还是阅读速度的提高和阅读理解能力的增强,以及翻译的精确和表达的准确, 都是必不可少的保证。里弗(River,1988)认为掌握足够的词汇是成功地运用外语的关键,没有词汇就不能运用所学的结构和功能意念。单词学习是外语学习中最基本,也最重要的部分。没有单词的学习,其它知识的掌握和技能的训练就无从谈起。因此,在新的