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    无标题;学习目标1、 理解含义深;学习提示1、安静靠什么捉住蝴蝶;安静的手指悄然合拢，竟然拢住了;正常人都很难捉到蝴蝶，而一个盲;许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅;安静虽然看不见，可当蝴蝶飞走时;我静静地站在一旁，看着安静。我;安静的眼睛虽然失明，可她的内心;品评人物,深化认识　　说说通过;我有生活的权利，我可以创造一个;从安静身上，作者默默感受到了这;我们生活得很精彩不屈服于命运的;我们生活得很精彩身体残疾但生命;谁都有生活的权利，谁都可以创造;拓展阅读，升华情感　　1.请同;世上除了用眼睛看世界，还有一种;课下延伸1. 从文中找出自己喜;思考：1、为什么说安静拢住蝴蝶;2、“神奇的灵性”是指什么？在

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