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- 2019-07-07 发布于天津
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披题入文依文解题人物传记阅读指导顺昌一中林水生教学目标强化审题意识披题入文强化文本意识依文答题确立答题方向立足文本考查方向考纲阐释对传记中的重要词语与句子含义的理解考查对传记中一些重要信息的筛选能力的考查对传记中作者所表现出的创作意图文章结构基本特征和写作技巧的考查对作者作传的观点态度的把握对传记中的疑点和难点文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究一学情分析人物传记大家不是读不懂不是不会做而是做得不够好存在两个问题审题意识差未审清题意不明答题方向未立足文本未抓关键词语答题不得要领答了
披题入文,依文解题
——人物传记阅读指导
顺昌一中 林水生
2012、3、23
教学目标:
1、强化审题意识,披题入文
2、强化文本意识,依文答题
3、确立答题方向,立足文本
【考查方向】考纲阐释:
①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查;
②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查;
③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查;
④对作者作传的观点态度的把握;
⑤对传记中的疑点和难点,文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究
一、学情分析: 人物传记大家不是读不懂,不是不会做——而是做得不够好,存在两个问题:
1、审题意识差,未审清题意,不明答题方向。
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