高二数学下学期课时提能演练卷15.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 课时提能演练(十四)/课后巩固作业(十四) （30分钟 50分） 一、选择题（每小题4分，共16分） 1.（2012·上海模拟）已知数据x1,x2,x3，…,xn是上海普通职工n（n≥3，n∈N*）个人的年收入,设这n个数据的中位数为x，平均数为y，方差为z，如果再加上世界首富的年收入xn+1，则这n+1个数据中，下列说法正确的是（ ） （A）年收入平均数大大增大，中位数一定变大，方差可能不变 （B）年收入平均数大大增大，中位数可能不变，方差变大 （C）年收入平均数大大增大，中位数可能不变，方差也不变 （D）年收入平均数可能不变，中位数可能不变，方差可能不变 2.（2011·江西高考）为了普及环保知识，增强环保意识，某大学随机抽取30名学生参加环保知识测试，得分（十分制）如图所示，假设得分值的中位数为me，众数为mO，平均值为,则（ ） （A）me=mO= （B）me=mO （C）memO （D）mOme 3.（2012·山东高考）在某次测量中得到的A样本数据如下:82,84,84,86, 86,86,88,88,88,88.若B样本数据恰好是A样本数据每个都加2后所得数据,则A,B两样本的下列数字特征对应相同的是（ ） （A）众数 （B）平均数 （C）中位数 （D）标准差 4.（易错题）若样本a1，a2，a3，a4，a5的方差是3，则样本2a1＋3,2a2＋3,2a3＋3,2a4＋3,2a5＋3的方差是（ ） （A）3 （B）6 （C）9 （D）12 二、填空题（每小题4分，共8分） 5.在如图所示的茎叶图中，甲、乙两组数据的中位数分别是_______，_______. 6.已知样本9，10，11，x,y的平均数是10，标准差是，则xy=______. 三、解答题（每小题8分，共16分） 7.对甲、乙的学习成绩进行抽样分析，各抽5门功课，得到的观测值如下： 问：甲、乙谁的平均成绩较好？谁的各门功课发展较平衡？ 8.（2012·广东高考）某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：［50,60），［60,70），［70,80），［80,90），［90,100］ . （1）求图中a的值； （2）根据频率分布直方图，估计这100名学生语文成绩的平均分. （3）若这100名学生语文成绩某些分数段的人数（x）与数学成绩相应分数段的人数（y）之比如下表所示，求数学成绩在［50,90）之外的人数. 【挑战能力】 （10分）在每年的春节后，某市政府都会发动公务员参与到植树绿化活动中去.林业管理部门在植树前，为了保证树苗的质量，都会在植树前对树苗进行检测.现从甲、乙两种树苗中各抽测了10株树苗，量出它们的高度如下（单位：厘米）,甲：37，21，31,20, 29,19,32,23,25,33；乙：10,30,47,27,46,14,26,10,44,46. （1）画出两组数据的茎叶图，并根据茎叶图对甲、乙两种树苗的高度作比较，写出两个统计结论； （2）设抽测的10株甲种树苗高度平均值为，将这10株树苗的高度依次输入，按程序框（如图）进行运算，问输出的S大小为多少？并说明S的统计学意义. 答案解析 1.【解析】选B.插入大的极端值，平均数增加，中位数可能不变，方差也因为数据更加分散而变大. 2.【解题指南】首先将这30个数据按照大小顺序排列，易得中位数，众数，最后计算平均值. 【解析】选D.由题目所给的统计图可知，30个数据按大小顺序排列好后，中间两个数为5,6，故中位数为me==5.5.又众数为mO=5,平均值= , ∴mOme. 3.【解析】选D.B中数字特征中的次数、平均数、中位数都是A中对应数字特征加2，只有标准差不变. 4.【解析】选D.若表示样本a1，a2，a3，a4，a5的均值，则样本2a1＋3,2a2＋3,2a3＋3,2a4＋3,2a5＋3的均值为2＋3. 又 【变式训练】（2012·上饶模拟）一组数据的平均数是2.8，方差是3.6，若将这组数据中的每一个数据都加上60，得到一组新数据，则所得新数据的平均数和方差分别是_________，_________. 【解析】平均数增加60为62.8，方差不变，仍为3.6. 答案：62.8 3.6 【方法技巧】关于方差与平均数的公式 数据a1,a2,a3,…,an的方差为σ2，平均数为μ，则数据ka1+b,ka2+b,ka3