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人教版九年级化学 第四单元课题3 《原子核外电子的排布》教案 单位：汝阳县上店镇第一初级中学 姓名：李维争 电话邮编：471234 《原子核外电子的排布》教案 汝阳县上店镇第一初级中学 李维争 教学目标 知识与技能 1.初步了解原子核外电子的分层排布；了解原子结构的表示方法；会认1—18号元素的原子结构示意图。 2.了解原子结构与元素化学性质的关系。 3.了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种微粒；认识原子与离子之间的区别与联系。 过程与方法 1.通过相互讨论、交流，提高归纳和获取信息的能力。 2.运用多媒体、课文插图等辅助手段，观察核外电子的排布情况以及演示离子的形成过程，化抽象为直观，增强认识水平。 情感态度价值观 1.初步体会物质构成的奥秘，培养想象力和分析推理能力。 2.初步形成“物质的粒子性”。 教学重点 1.核外电子排布规律及其与元素化学性质的关系。 2.离子的形成及离子符号的书写。 教学难点 1.核外电子分层运动想象表象的形成。 2.离子符号的书写。 教学方法：讲授法，讨论法 教学用具：多媒体 教学过程 一、引入： 首先，我们回忆一下，原子的结构是怎样的？ 原子由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成。 一个原子只有一个原子核，但电子数可就不一定了。如氢原子核外只有一个电子，但如钠原子核外就有11个电子，这11个电子在很大的空间内绕着原子核在做高速的运动，这么多的电子绕核运动有什么规律吗？ 二、新授： 投影：核外电子的分层运动 讲解： 行星绕太阳旋转有固定的轨道，而核外电子的运动没有固定的轨道。但核外电子的运动也有自己的特点，即有经常出现的区域，科学家把电子经常出现的区域称为电子层。电子是在不同的电子层上运动的，人们又把这种现象叫做核外电子的分层排布。离核最近的为第一层，依次往外第二层、第三层……，到目前为止，发现最多的为七层。 提问：核外电子的分层排布如何直观的表示出来呢？大家看书78页 板书：原子结构示意图。 投影：一些元素的原子结构示意图表4-4 学生说出其中一种原子结构示意图中各部分的含义 投影：1-18号元素原子结构示意图。小组活动探究 同学们观察以上原子结构示意图，从中你会发现核外电子排布的某些规律 学生迷惑时提示：如第一层电子最多排了几个？第二层电子最多排了几个？最外层呢？ 学生回答 第一层最多排2个，第二层最多排2个，最外层最多排8个。 教师评价 回答得很好。而且这些电子在排布的时候，它先要排满离核近的电子层，然后再依次往外排在离核渐远的电子层。 投影： （1）以上1-18号元素的原子核外电子排布中，最后一纵行的元素——氦、氖、氩属于什么元素？它们的化学性质怎样？它们的最外层电子数有什么特点？ （2）什么叫相对稳定结构？原子具有相对稳定结构，其化学性质怎样？ （3）金属元素、非金属元素的原子最外层电子数有何特点？结构稳定吗？在化学反应中易得、失电子？化学性质怎样？ 学生看书自学后交流回答 投影总结：稀有气体元素，它们的化学性质很稳定，最外层电子数除氦为2个外，其余为8个。相对稳定结构：最外层有8个电子（只有一个电子层的具有2个电子）的结构。 金属元素的原子最外层电子数一般小于4个,结构不稳定,在化学变化中易失电子，化学性质不稳定； 非金属元素的原子最外层电子数一般大于4个，结构不稳定，在化学变化中易得电子，化学性质不稳定。 提问：元素的化学性质与原子结构中的什么关系密切？ 学生回答：元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切。 投影：元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切。 问题讨论： 1．离子是怎样形成的？什么叫离子？ 2．如何区分一种粒子是原子还是离子？离子分哪几类？如何确定？怎样书写离子符号？ 3．离子和原子有什么区别和联系？ 4. 食盐中的NaCl是由什么粒子构成？NaCl是怎么形成的？ 学生小组讨论交流 投影总结： 1．离子是原子得失电子形成，带电荷的原子叫离子。 2．核内质子数=核外电子数，粒子不带电；为原子； 核内质子数≠核外电子数，粒子带电，即成离子。 离子分阴阳离子两类。核内质子数核外电子数，粒子带正电为阳离子； 核内质子数核外电子数，粒子带负电为阴离子。离子符 号的书写： 3．离子和原子的区别和联系：质子数、核电荷数、元素种类、中子数、质量相同；最外层电子数、化学性质、电子总数、带电情况、电子层数不同。（强调：失电子形成离子时电子层数改变，得电子形成离子时电子层数不变。） 4. 食盐中的NaCl由Cl-、Na+两种粒子构成？NaCl是怎么形成的？ 离子：如Cl-、Na+、S2-、Mg2+。 原子得电子，电子数多于