团委书记兼教导处副主任事迹材料.docxVIP

　　1994年大学毕业时，尹老师本可以凭借省级双优生和中共党员的条件留在城市，亦或是转行，但他却钟情于教育，凭着感恩家乡、服务教育的信念，毅然选择回乡执教，默默坚守在农村最艰苦的三尺讲台上，把他一生中最宝贵的青春年华奉献给了党的教育事业，十六年的默默耕耘，十六年的园丁之路，尹老师在用爱演绎着自己的人生理想。 　　他说要把自己的智慧奉献给孩子们，奉献给家乡的教育，学生们能够快乐健康成长，就是自己最大的幸福。 　　用爱浸润的无私从教以来，尹老师始终把教育事业当做自己的挚爱倾心投入，他总是以校为家，处处以工作为主，始终把学生放在第一位。 　　记得2004年上半年，尹老师担任毕业班班主任，忙碌的他根本无暇顾及家里，中考前夕，恰逢他的爱人临产，经医院检查，孩子胎位不正，需住院观察待产，他却将妻子一个人丢在医院，直到孩子即将出生才赶到医院看一眼，而后又匆匆回到工作岗位。 　　当时同事们都建议尹老师请几天假，去照顾一下他那身体虚弱的妻子，他却说，我不能因为照顾自己的小家，而耽误学校学生这个大家。 　　他如此执着的敬业精神，怎能不让人感叹、钦佩？用爱播种的春天面对学生，尹老师能始终主动关爱，做到不放弃、不抛弃。 　　现在在广州工作的学生李华只要回家一定会来看望尹老师，他总说没有尹老师的帮助就没有他的今天。 　　高中时的他家境贫困，差点退了学，是尹老师伸出了援助之手，让他能继续完成学业。 　　记得当时接到大学入学通知书时，李华怎么都高兴不起来，家人收入微薄，高额的学费让他无所适从，尹老师得知情况后，一面安慰鼓励他，一面积极与李华所上大学联系，并亲自送李华到学校，与校方协商，妥善的解决了学费问题，使李华得以顺利的入学，最终完成大学学业。 　　像李华这样在困境中得到尹老师默默帮助的学生还有很多很多，平常他总能收到许多来自四面八方的学生的祝福。 　　他说，收到学生祝福的这个时刻，就是自己最幸福的时刻。 　　用爱积聚的力量对于教学，勇挑重担、服务大局是尹老师的一大禀性。 　　学校在教学分工上，哪里有困难，哪里就会有尹老师的身影。 　　作为一个领导信任的教学骨干，他锐意创新，与时俱进。 　　正因为如此，他的教学成绩总在同类班级中名列前茅，成为汇口镇第一批教学能手。 　　作为校团委书记和教导处副主任，他既是学校和学生之间联系的纽带，又是学校和老师之间沟通的桥梁。 　　暑假期间尹老师经常在学校和家之间奔波，因为经常有团员学生要接转组织关系，只要学生一个电话，无论刮风下雨，他一定会从十几里之外赶到学校，帮助他们办妥一切。 　　虽然这样经常要牺牲许多休息时间，但他一直为学生的成长而幸福着，为自己不断忙碌而快乐着。 　　因各方面工作出色，2000年还被推选为县代表参加市第十四届团代会。 　　2010年他被全镇师生共同评为最受尊敬的人民教师。 　　尹老师不为名利的高贵品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则，耐心细致的工作作风，持之以恒的奉献精神，倾入教学工作的满腔热情，深深打动着每一个身边教育工作者。 　　虽然他并没有惊天地、泣鬼神的英雄事迹，但他却有我们这个时代所需要的淡定和坚持。 　　我们说，在某一不太长的时间段里满腔热情的倾心投入工作，这个容易做到，但是像尹老师这样十几年如一日的默默坚守、奉献在最艰苦的农村三尺讲台上，确实难能可贵。 　　实践证明，尹志文同志在多年的工作中，各方面都是经得起考验的，是一名党性强、作风正、工作出色的最值得人民尊敬的优秀教师。  本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解 　　篇一：重症肺炎的诊断标准及治疗 　　重症 肺 炎 　　【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎(community -acquired pneumonia, CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospital acquired pneumonia, HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensive care unit ,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilator associated pneumonia ,VAP)和健康护理( 医疗) 相关性肺炎(health care–associated pneumonia ,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高，在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征，在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征，需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。