第一章审核评估范围与释义.PDF

目 录 第一章“审核评估范围”及释义 1 第一节“审核评估范围”结构和基本准则1 一、“审核评估范围”结构和基本准则1 二、“审核评估范围”的基本准则5 第二节审核项目及要素释义8 一、定位与目标8 二、师资队伍11 三、教学资源14 四、培养过程18 五、学生发展23 六、质量保障26 七、自选特色项目30 第二章评估专家工作要点 32 第一节评估专家工作简述32 一、评估专家进校前工作内容及要求33 二、评估专家进校工作内容及要求38 三、评估专家离校后工作内容及要求44 四、秘书工作内容及要求47 第二节评估专家主要考察技术49 一、深度访谈49 二、听课看课53 三、校内外考察走访55 四、文卷审阅58 五、问题诊断60 六、沟通交流62 第三章参评学校评建工作要点 64 第一节学校自评自建工作65 一、加强学习掌握精髓65 三、撰写自评报告71 四、认真填报本科教学基本状态数据库73 五、保持评估材料的原始和真实76 六、用好本科教学工作审核评估管理系统77 第二节专家进校期间学校工作要点78 一、以“平常心、正常态”对待评估79 二、以“学习心、开放态”参与评估81 第三节学校整改工作要点86 一、及时总结分析86 二、制定整改计划87 三、落实整改任务88 四、撰写整改工作报告88 第一章 “审核评估范围”及释义 第一节 “审核评估范围”结构和基本准则 一、“审核评估范围”结构和基本准则 “审核评估范围”是围绕高校本科教学工作所设 计的审核内容，由审核项目、审核要素、审核要点三 个层次组成。第一个层次为审核项目，共有 “6+1” 项内容，分别是定位与目标、师资队伍、教学资源、 培养过程、学生发展、质量保障，另加了一个自选特 色项目。第二个层次为审核要素，把六大审核项目划 分为25个要素。第三个层次为审核要点，把审核要 素的核心内容体现在69个审核要点上。 审核项目 审核要素 审核要点 （1）学校办学方向、办学定位及确定依 1.1办学定位 据 （2）办学定位在学校发展规划中的体现 1.定位 （1）学校人才培养总目标及确定依据 1.2培养目标 与目标 （2）专业培养目标、标准及确定依据 （1）落实人才培养中心地位的政策措施 1.3人才培养 （2）人才培养中心地位的体现与效果 中心地位 （3）学校领导对本科教学的重视情况 2.1数量 （1）教师队伍的数量与结构 与结构 （2）教师队伍建设规划及发展态势 1 （3）教学团队建设 2.2教育教学 （1）学校师德师风建设措施与效果 水平 （2）专任教师的专业水平与教学能力