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崇川区少先队红旗大队申报表 南通市实验小 学校 大队辅导员姓名 吴鹏程 性别 男 出生 年月 198012 政治 面貌 中共党员 队员数 3290 队员数占学校学生数比 100% 主 要 事迹 南通市实验小学冠以“实验”二字，首当其冲应该是实验的先锋和代表。实验小学的常规工作应该有其气度与格局。我们正在努力思考与探索中。 一、常规工作力求有格局 二、评比工作力求出效果 三、学生活动力求成序列 何时 在何 处受 何种 奖励 （1）2008年2月 南通市崇川区人民政府“嘉奖”表彰； （2）2009年9月 南通市崇川区教育系统通讯报道“先进个人”； （3）2009年12月 南通市第二十一届科普宣传周活动“先进个人”； （4）2010年4月 南通市“阳光网络伴我成长”活动“优秀网络文明宣讲员”； （5）2010年5月 崇川区“优秀大队辅导员”； （6）2010年7月 崇川区社区实践“先进个人”。 学 校 意 见 盖 章 年 月 日 注：1、此表一律用电脑打印（A4）； 2、事迹材料（1500字左右）装订于其后； 扎稳马步步步为营 形成序列锐意创新 ——实验小学申报崇川区少先队红旗大队材料 南通市实验小学冠以“实验”二字，首当其冲应该是实验的先锋和代表。实验小学的常规工作应该有其气度与格局。我们正在努力思考与探索中。 一、常规工作力求有格局 1、升旗仪式，建立了一套升旗仪式的规范。我们将校训融入呼号当中，将校歌并列于国歌之后。每次必念，每次必唱，这是一种熏陶与濡染。国旗下讲话，不仅有校领导，也有老师、学生、家长及校外辅导员。 2、入队仪式，形成了一整套的方案。从国旗班入场始，到敬献红领巾、家长方阵入场，到最后颁发入队纪念册，均建立了标准和规范，并在全区范围内展示。 3、中队委竞选，继承传统又创建了一套竞选办法。共分为板报制作、义务劳动、宣传拉票、公开展示、最终票决等六个阶段，它是全校优秀学生的表演，也是榜样树立的舞台，是激发学生进取的标杆。 4、勤敬广播台，设立了固定板块、固定开始语、结束语。以五年级学生为骨干，每年集中培训主持人、编辑，并加入了以南通话为特色的《乡土乡音乡情》板块。 二、评比工作力求出效果 评比是为了促进工作，其实是促进人；评比是为了评选先进，激发后进，其实就是奖勤罚懒。 1、评比要出效果，首先得有统一细致的标准。因此，红领巾监督岗每学期初都会进行一次全员大培训，并且每周坚持开展一次小培训。监督岗是一群学生，公正就是琐碎的一刀切的标准。比如，眼保健操超过10人睁眼睛判定为不合格；课间有做危险游戏的同学或者隔着栏杆购买零食的同学，必须记下名字班级并且到班级核实后判定为不合格。 2、评比要出效果，其次得有一视同仁的决心。 3、评比要出效果，还得有力度。 4、评比要出效果，最后还得禁得起查、禁得起问。只要做好详细记录，这个问题就不是问题。 三、学生活动力求成序列 无序列便容易头脑混乱，忙于应付。有序列，便能兵来将挡，心中有数。活动力求有序列成序列，会厘清工作思路，把握重点，平稳有序。 学生活动我们将它分成三块：常规活动、特色活动、系列活动。 常规活动往细处做。细首先是一种态度，也是做事的一种思路。多从细处考虑，便能缜密思维，保障活动进行有序，达到初衷。如“妈妈，我爱您”为主题的三八妇女节活动、 抗击旱灾、“情牵玉树 大爱无疆”爱心行动、木偶剧走进实小。 特色活动往精处做。特色活动也即亮点活动。传统需要继承，同时需要不断求精，让特更特，让亮点活动成为品牌活动。比如入队仪式、少年军校、绿色小卫士、十岁植树成长仪式。 系列活动往深处做。最优秀的学生浮在水面，一目了然。学校活动应该面向全体，深度挖掘各个方面优秀的学生，让只要有一技之长甚至有点长的学生走向幕前。系列之所以为系列，便应铺展更多舞台，创造更多机会。比如涂鸦活动、童谣说唱活动。