和我们一样享受春天公开课.pptxVIP

1 2 3 4 平静而美丽的天空 5 　　　　蔚蓝色的大海 6 绿茵茵的草地 7 蓝而发黑的夜空 8 金黄色的沙漠 9 春天的消息（节选） 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。 春天的消息（节选） 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。 10 享受春天 　　 蔚蓝色的大海， 　　 是海鸥的乐园； 　　 金黄色的沙漠， 　　 是蜥蜴和甲虫的天下； 　　 蓝得发黑的夜空， 　　 属于星星和月亮； 　　 绿茵茵的草地， 　　 滚动着欢乐的足球； 　　 我们在鲜花中读书 　　 我们享受春天…… 11 朗读把我们带进了大自然的春天，孩子们，当我们沐浴着春光，尽情享受和平生活的时候，可曾想到世界上还有多少人正企盼着和能我们一样享受和平的春天，这节课我们一起来学习一首描写他们心声的诗。 12 看到这个符号（*），明白了什么?学习这类文章，有什么好方法？ * 13 （齐读）享 受 春 天 蔚蓝的大海，是海鸥的乐园。 金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下。 蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。 绿茵茵的草地上，滚动着欢乐的足球。 我们在鲜花中读书， 我们享受春天…… 同学们，现在我们正处于春天，你会怎样享受美好的时光和景色？请你说一 说。 14 是啊！春天代表着美好，代表着幸福，代表着希望，大家每天都在享受着春天。可是，有许许多多的孩子却饱受战乱之苦。他们在战争中 失去了房子，失去了双手，失去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚至失去了如花一般灿烂的生命！让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声：和我们一样享受春天！ 15 请同学们尝试着 有感情地读一读这首诗 想想诗歌写了什么内容？可以分为几部分？ 16 蔚蓝 巡弋 频频 绿茵茵 祈盼 wèi yì pín yīn qí 蜥 蜴 xī yì 17 理解词义 巡弋：（军舰）在海上巡逻。  不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。  频频：屡次、连续几次。  祈盼：祈祷、盼望。 蜥蜴[xīyì]：一种爬行动物，俗称四脚蛇。 18 1、这首诗有多少节？可以分成几部分？ 这首诗有5节。可以分成两部分。 怎样分？请同学说并概括段意。 第一部分：（1—4节） 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分：（5节） 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。 19 这首诗描写了哪些大自然的景观？ A、蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园 （读出海的一望无际，海鸥的快乐） B、金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下　　　　 C、蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮 （读出安静、和谐的感觉） D、绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球 （读出欢乐，美好，幸福的感受） 20 蔚蓝色的大海， 是海鸥的乐园。 金黄色的沙漠， 是蜥蜴和甲虫的天下。 蓝得发黑的夜空， 属于星星和月亮。 绿茵茵的草地， 滚动着欢乐的足球。 你仿佛看到了什么？ 熙熙攘攘的大街， 是人们休闲的好地方。 郁郁葱葱的森林， 是鸟儿们歌唱的天地。 21 说话练习：（ ）是（ ）。 22 从同学们的朗读中，我们享受到了自然的景观带给我们的快乐、自由、幸福，这不就是春天吗？ 23 到底是什么，打破了这梦幻般的春天？ 24 生气、痛惜、愤慨 是……是……是……是……打破了这梦幻般的春天。 25 在这里作者用哪两个词语把原状和现状 连接在一起？ 本来——可是 这里，作者运用了什么修辞手法？ 对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。 请你们齐读1-4节，注意这两个词。 26 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园 27 金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 28 蓝得发黑的夜空 本来属于星星和月亮 29 绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球 30 （ ）使（ ）再也（ ） 巡弋的战舰和水雷成了不速