苏轼的童年与青年 课件.pptVIP

水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 江城子　　 乙卯正月二十日夜记梦　　十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。　　夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 他的诗作现存约四千首，以豪放为主，为宋诗发展开辟了新的道路。他是继欧阳修之后主持北宋文坛的领袖人物 ，其文与韩愈、柳宗元和欧阳修三家并称。 他的书法风格丰腴(yú)跌宕，天真浩瀚，黄庭坚这样评价他的书法：“本朝善书者，自当推为第一。”其绘画方面的艺术造诣，为之后“文人画”的发展奠定了理论基础。 他的政治生涯跌宕起伏，先后在杭州、密州、徐州、湖州、 黄州、登州、颖州、扬州、定州、惠州、儋（dān）州担任官职。 父亲督导苏轼读背文章 父亲力主苏轼坚持淳朴的文风 苏轼经历文风改革 苏轼与苏辙相伴成长 姐姐婚姻不幸，不久过世 父亲处理家庭矛盾 母亲悲伤离世 苏轼对堂妹的爱情 母亲向苏轼讲读《后汉书·范滂传》 苏轼6岁入私垫学习 母亲教育苏轼不要捕捉鸟雀 苏轼亲历家庭治筵待客 苏轼与弟弟村中赶集，与堂兄妹掘石做砚 苏轼向老师了解当朝著名学者 苏轼熟背经书，抄写典籍 苏轼6岁入私垫学习 母亲教育苏轼不要捕捉鸟雀 苏轼亲历家庭治筵待客 苏轼与弟弟村中赶集 苏轼与堂兄妹掘石做砚 苏轼向老师了解当朝著名学者 苏轼熟背经书，抄写典籍 志向远大 品质高洁 力学范滂 母亲向苏轼讲读《后汉书·范滂传》 影响哪些方面人格的形成 苏轼当时的表现 童年、青年事例 父亲督导苏轼读背文章 父亲力主苏轼坚持淳朴文风 苏轼经历文风改革 苏轼与苏辙相伴成长 姐姐婚姻不幸，不久过世 父亲处理家庭矛盾 母亲悲伤离世 苏轼对堂妹的爱情 1.宦海沉浮，人生起落。母亲啊，你向我讲授《范滂传》的 情景还历历在目，“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪 ”，慈爱的 目光后潜藏着一颗高尚的灵魂，平静的话语带来了心灵深处 的震撼。我深受鼓舞，我以此为铭，在这盏明灯的指引下， 走出了属于我的人生道路。我感激你——伟大的母亲。 2.那时，我亲历了“仁宗盛治”，贤明的皇帝将宋朝缔造成极 享太平的盛世；那时，我听闻了名人贤士，杰出的文人在朝 廷上激扬文字；那时，我巧逢了“文风改革”，质朴的文风将 靡丽的篇章拒之千里。孕育我成长的环境，我的成功怎能离 开你。如果没有你，我也许会饱受战乱之灾；如果没有你， 我也许会放弃文学；如果没有你，我也许会崇尚“一个挂满珠 宝的老妪”。请允许我，对你，对你道出我的感激。 明月几时 有把酒问青天不知天上宫阙 今夕是何年我欲乘风归去 唯恐琼楼玉宇高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间转朱阁 低绮户 照无眠不应有恨 何事长向 别时圆人有悲欢离合 月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久 千里共婵娟我欲乘风归去 唯恐琼楼玉宇高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间转朱阁 低绮户 照无眠不应有恨 何事长向 别时圆 月时圆人有悲欢离合 月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久 千里共婵娟 *