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第一章 试验与误差 §1-1 试验研究的种类和基本要求 一、试验研究的种类 1.单因素试验 2.多因素试验 3.综合试验 试验因素：试验中要求考察的、对试验结果可能有影响的原因或条件。简称因素或条件因子。 因素水平：试验因素的不同等级。 试验处理：试验中具体研究的项目，也是试验因素的水平或因素水平的组合。 试验单元：接受某种处理的试验材料的一个独立单位，它能提供一个处理观测值。 试验指标：衡量处理效果的数量标准。 １.单因素试验： （１）概念：只研究一个试验因素的不同水平的试验。（其他因素应相对一致） （２）处理及处理数 　　　处理：因素的水平 　　　处理数Ｋ＝水平数　　 ２.多因素试验 （１）概念：在一个试验中同时考察两个或两个以上因素，各因素又分不同水平的试验。 （２）处理及处理数 　　　处理：各因素不同水平的组合， 　　　　　　即处理组合。 　　　处理数Ｋ＝因素水平的乘积 　　　 ３.综合试验 （１）概念：把若干因素较好的水平组合在一起，形成一个或少数几个优良处理与原来的技术措施作比较。 （２）特点：因素多，处理少。 二、试验的基本要求 1.试验目的要明确 研究什么,怎么研究 2.试验要有代表性 试验材料要有足够数量,要能代表全体 3.试验要有可靠性 试验数据要可靠,必须具备一定的准确度和精确度。 准确度：观测数据接近真值的程度 精确度：一个试验重复测定的数值之间的 相互接近的程度。 注意：异常数据（坏值）要剔除，否则 会歪曲试验结果 合理设计，提高试验技术，保证试验的准确度， 增加重复次数，保证试验的精确度 4.试验要有重现性 概念：在相同条件下，再次进行试验， 应能获得与原试验相同的结果。 意义：只有具有重现性的试验结果才能 推广。 条件：要求全面了解试验条件，正确进行 试验，要有精确、完整、及时的试 验纪录。 §1-2 试验误差 一 误差的概念 1、处理效应：试验处理对被试验者的试验指标所起的增进或减少的作用 2、处理真值：试验中若处理效应绝对没有试验条件干扰时所得到的试验数据 3、处理观测值：观测所得到的数据 4、误差：广义上指处理观测值与处理真值之差 （1）试验误差： 试验中由于试验条件等非试验因素不可能绝对一致，尽管采取了正确的设计和实施，不同试验单元间非试验因素仍然会有大小不等、方向不定的各种差异，由这些差异产生的处理观测值与处理真值之间的差异 简称误差，也称随机误差、偶然误差、狭义误差。 特点：是由没有规律性的原因造成的，具有随机性、偶发性 （2）系统误差： 具有一定明显来源或遵循某种规律性变化的误差，也称片面误差。 特点：能观察到或鉴别出误差原因，有一定方向性、可通过正确的试验设计与实施加以避免。 二、误差的来源及控制途径 （一）误差的来源 1、试验材料本身固有的差异 2、试验条件的差异 3、试验操作、管理的差异 （二）控制误差的途径 1 、尽量选择一致的试验材料 2、尽量选择一致的试验条件 3、做好试验计划，严格按计划进行，制定统一观测标准，严格控制人员操作的差异 4、选择适当的统计分析方法正确估计误差 * *