国际经贸本科教育之我见.docxVIP

　　多数大学的国际经贸专业本科教育模式已经远远脱离中国国情。 　　文中对该专业的师资队伍、教材设置、教学导向、教学手法与能力等致命弱点，进行了透彻的揭示，基本否定了当前这一迷宫式教育模式;提出了通过教学与实践积淀出的、深思熟虑的、与时俱进、而紧贴实际的、并吻合中国梦以及一带一路战略的颠覆性新型教育模式;建议告别应试型国际经贸专业本科教育的方式。 　　国际经贸专业;本科教育为什么国际经贸专业毕业生大都屈就他业?甚至毕业之后一片茫然?让我们看看当今这类大学的教育模式便一目了然。 　　几乎所有的国际经贸专业本科课堂至今还在津津乐道于时过境迁的老三篇，出口，海运加信用证。 　　出口章节充满了初放外贸时期的题材———大豆、玩具加小五金;海运也不过是散杂货的运费计算;至于信用证业务，不是坚持保兑，就是杯弓蛇影的拒付风险。 　　这令人想起李白的诗句鲁叟谈五经，白发死章句。 　　问以经济策，茫如坠烟雾。 　　简直就像垂暮老人的训导一般。 　　再就是专注于应试型的竞赛，而与主流产业之前沿外贸毫无联系。 　　这就向我们很好地解释了该专业毕业生出路艰难的原因，也预示着一个势在必然的专业教育体系急需改革。 　　1国际经贸专业师资队伍的窘迫一位对外经贸学院的书记说得好，老师没做过生意，怎么去教学生做生意呢?这一语可谓撕破了某些经贸类大学的最后一层面纱。 　　国际经贸专业的培养初衷，是要