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孙权劝学(七年级下册)文档
翔安区实验学校 王婷 4 孙权劝学 新课导入 孙权(吴) 曹操(魏) 刘备(蜀) 1.了解有关司马光及《资治通鉴》的文学常识;掌握文中涉及到的常用文言词语。(重点) 2.疏通文意,学习本文运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法。(难点) 3.学习规劝的艺术——善劝,培养善纳雅言的品质,理解学习的重要性。(重点) 学习目标 《资治通鉴》是________主持编纂的一部______体通史,记载了从________到______共_____年的史事。宋神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治者治国提供历史经验和教训的。 编年 战国 1362 司马光 2.作品作者简介: 司马光(1019-1086) 字 君实,是北宋_____家、______家。 政治 史学 五代 * * 孙权(181-252),字仲谋,三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起,在五十多年的时间内占据江东。其最大功绩就是开发了东南地区,促进了东南地区经济的繁荣发展。 人物背景 吕蒙(178-219) ,东吴国大将。字子明,汝南富陡(今安徽阜阳)人。少年时不读书,以胆气称,后接受孙权劝告,读了许多兵书、史书,智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后,掌管东吴军事,率军暗袭荆州,擒杀关羽父子,名扬三国。杀关羽后不久病死。 鲁肃(172-217),字子敬,临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。他少有大志,轻财好施,喜欢习武骑射。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟,使三足鼎立之势能够形成。 朗诵、停顿 初,权/谓吕蒙(méng)曰:“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉(shè)猎,见/往事耳。卿/言多务,孰/若/孤?孤/常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即(jí)更(gēng)/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂(suì)拜蒙母,结友/而别。 一读: 读准 字音(生僻字、多音字、通假字),读准节奏 * 卿: 当涂: 辞: 治经:研究儒家经典。治:研究。 博士: 但: 涉猎: 见往事: 刮目相待: 重点字词 四书五经是什么? 四书: 《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 找出两个成语 1.吴下阿蒙 2.士别三日,刮目相待 泛指缺少才干的人,比喻学识浅薄 比喻应去掉旧日的看法,用新的眼光来看待 作业: 1.翻译全文。(要求一行原文,一行翻译) 2.带《骆驼祥子》来学校。 3.周四小测《竹里馆》、周五小测《孙权劝学》 古今异义 孤岂欲卿治经为博邪 孤:(古)古代王侯的自称;(今)孤单,孤苦。 博士:(古)专掌经学传授的学官;(今)学位最高一级。 但当涉猎,见往事耳 但:(古)只,只是;(今)转折连词。 往事:(古)指历史;(今)过去的事情。 一词多义 卿今当涂掌事 但当涉猎 蒙乃始就学 指物作诗立就 当 就 掌管 从事 应当;应该 完成 见往事耳 何见事之晚乎 蒙辞以军中多务 自以为大有所益 见 以 了解 用,拿 认清 与“为”连用,认为 课本第23页,第三题 翻译句子 蒙辞以军中多务。 吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。 我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗? 孤岂欲卿治经为博士邪! 你如今的才干谋略,已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了! 对于有志向的人,分别了数日后,就应当擦亮眼睛重新看待他的才能,长兄怎么看到事物的变化这么晚呢! 卿今者才略,非复吴下阿蒙! 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 古代君对臣或朋友、夫妇之间的爱称。 当道,当权。 推托。 事务。 古时王侯的自称。 研究儒家经典。经,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 专掌经学传授的学官。 语气词,后写作“耶”。 释词解意 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” 粗略地阅读。 了解历史。见,了解。往事,指历史。 于是。 到,等到。 经过。 才干和谋略。 不再是。 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 重新。 拭
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