11.2维护正义（2015.3.1）.pptVIP

他生活在北宋； 他为官清廉，刚直不阿； 他断案如神，始终坚信“真相只有一个”； 他被后人称为“包青天”…… 她生活在抗日战争时期； 她十五岁加入中国共产党； 她为保守党的秘密，惨死在敌人的铡刀之下； 她被毛主席赞为“生的伟大，死的光荣”…… 他曾是一名日本军人； 他不顾国内强大势力反对，毅然揭露历史真相； 他为谢罪来中国，长跪南京街头； 他的回忆录向世人展现了一部真实的侵略史…… 追 求 正 义 刚 正 不 阿 有 正 义 感…… 第11课第2课时 维护正义 正义有哪些基本要求呢？ 请问出售假冒伪劣过期食品是正义的行为吗？为什么不是？ 侵犯了人们的生命健康权。 请问偷窃、抢劫钱财是正义的行为吗？为什么不是？ 侵犯了人们的合法财产权。 请问给别人起侮辱性绰号是正义的行为吗？为什么不是？ 侵犯了他人的人格尊严权 请总结：正义的基本要求之一是什么？ 不侵犯他人的基本权利 马丁神父的忏悔录 在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，刻着发人深省的诗。他曾是纳粹的受害者，也是对非正义保持沉默的受害者。 在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员； 此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒； 最后他们奔我而来，却再也没人站出来为我说话了。” 思考：马丁神父为什么而忏悔？ 对非正义现象的忍让会产生什么后果？ 正义还有什么基本要求？ 面对不良现象，要勇敢地加以制止 正义的基本要求： 不要侵犯他人的基本权利； 面对社会不良现象，要勇敢地加以制止。 1、心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作斗争，赢得人们的尊重；(P7-1-①) 2、维护正义，才能使邪恶无处藏身。（P7-1-②） 正义的力量（维护正义的意义）？ 说说你看完漫画后的感受？ 在我们的生活中总会有一些非正义的行为，面 对非正义的行为，总会有些人选取消极的态度，这 无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅 仅是某一个人的利益，而是整个社会的利益。 社会呼唤正义!维护正义是每一个社会成员的道德义务。 维护正义，面对下列情况，你会怎么做？ 1. 学校里有位残疾学生，不少同学嘲笑他，欺负他，你会…… 2. 社区里有位孤寡老人，无人照顾，你会…… 3. 班里有位同学由于家境贫寒，准备放弃学业，你会…… 思考：以上维护正义的做法，共同体现了行为人什么样的优秀品质？ 有同情心 你去楼下朋友家时，发现他家的门已经被撬开，而自己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。 在此种情况下，你应如何擒获盗贼，维护正义？ 青少年在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。 青少年怎样维护正义? 1、要知道维护正义是每一个社会成员的道德义务。（P8-1-③） 2、维护正义，要有一颗同情心；要有正义感。(P8-2-①) 3.维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。(P8-3-①) 4.要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。(P9-1-⑤) 本课小结： 说一说 课堂探讨 深度探讨 生活在线 认识正义的基本要求 了解维护正义的意义 认识怎样维护正义 认识青少年怎样维护正义 *