2010化学试卷分析.pptVIP

2010年河南省中招化学试卷分析;2010年中招（化学）试卷分析;试卷分析;试卷难度;试卷分析;题号;一、总体评价 命题很好的把握了中招考试水平考试和升学考试兼顾的特点。试题总体难度适中（比08、09年难度有所增大，与07年相当），所考查知识点全面，且符合课程标准的要求。答题时，有近20处要用到化学用语进行回答。部分试题对中招考试来讲设计新颖，很好的考查了学生的思维能力，有较高的区分度。 ;二、稳中求新 1、图表较多，信息量丰富 我省今年化学试题有9幅图表。第2、6、20、21（1）题通过对实验装置或操作示意图的观察和分析，判断正误，得出结论；第10题化学反应微观过程示意图，考查有关化学式和化学方程式的综合信息；第13题固体溶解度曲线，提醒考生在定量分析有关溶液知识时要具有画图能力和通过图示功能表达一定的含义；第15题是有关物质间转化关系的框图；第16题中和反应过程中pH变化曲线；第21题（2）②反映科学探究实验记录，都要求学生有较强地识图能力、分析能力。这些图表的命题设置，不仅体现了化学学科特点，考查了学生从图表中获取信息的能力，更是命题考查方式的悄然改变。;2、对化学反应的考查力度加大 学习化学，最重要的是掌握化学反应，利用它为提高人类物质、文化、生活水平做些贡献。2010年试卷中化学反应的考查力度明显比往年增多，主要体现在：第3题A．用熟石灰改良酸性土壤;第4题D．水通电分解;第6题D．制取氧气；第8题C．用盐酸区分黄金和黄铜(含锌)；第9题A．铁片浸入稀硫酸中?B．铁片浸入硫酸铜溶液中?C．氧化铁粉末加入稀盐酸中?D．碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中；第10题的治理汽车尾气所涉及反应的微观过程；第14题红磷燃烧；第15题、第19题（2）过氧化氢的分解；第16题熟石灰中和一定量的盐酸、氢氧化钠与盐酸反应；第17题中氢氧化钠的变质、碳酸钠与硝酸钡的反应；第18题一氧化碳还原氧化铁、乙醇(化学式为C2H5OH)用作燃料、NaHC03受热分解；第19题（1）食品变质（3）锌粉和锌粒与稀盐酸反应；第20题金属铝的缓慢氧化、锈蚀探究、铜与硝酸银的反应；第21题（1）①实验室制取CO2?③O2可采用带火星的木条检验；(2)?①C02与Na202反应、②Na2C03性质的探究实验。; 3、考查对反应程度的定量分析能力 我省试卷属于小分值（满分50分）试卷，命题大多属于通过组合变形而来的，所涉及考查的知识点较多。如第16题是我感觉命题组合较巧妙、区分度较高的一个题目，综合考查知识点有：酸碱中和、pH值、溶液中溶质的判断、判断反应的程度、计算。4、开放性加大，考查发散思维能力 今年化学试题的开放度进一步加大，第12、14、17、19、20、21题均有一定的开放性。适当加大试题的开放性，给学生答题创造了更大的思维空间，可给学生更多展示自己的机会；既能较好地考查学生的发散思维能力，也可增加试题的区分度。;5、物质推断题重新出现 自2007年以来（全省实施课改），我省已经连续3年没有涉及到推断题的考查了。以前的推断题多是酸碱盐各物质之间的相互转化，之后由于降低了对酸碱盐知识部分的难度，有关推断题也就没有再出现。而今年的中考题却以双氧水、水、氧气这三种物质的转化为线索，进行了推断题的再现，推断题的深度和广度，更好地考查了学生的处理信息能力以及综合分析能力。2010年第15题，推断题闪亮登场：“甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素”即有关含氧元素物质的循环转化。实际上，学习化学，最重要的是掌握化学反应，熟悉化学变化的本质应该是学科知识的重点，不管课堂教学怎么改，教材怎么变，化学研究核心内容不会变。;试题分析;试题分析;试题分析;试题分析;试题分析;试题分析;试题分析;（08）7.在研究气体的性质时，某同学进行了下图所示操作，有关说法不正确的是 【 D 】 A.这种研究物质的方法属于实验法 B.这是一种正确的闻气体气味的方法 C.该操作利用了分子在不断运动的性质 D.研究有剧毒的气体物质时也可用此方法;5．下列关于维生素C（化学式为C6H8O6）的说法正确的是 【 C 】0.67 A．该物质属于氧化物 B．该物质中碳、氢、氧的质量比为3:4:3 C．该物质的相对分子质量为176 D．其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成 反馈：(错选D者多，误选A的理由是学生对氧化物的概念没有真正把握。) 与化学式相关的判断和计算是我省历年中招考试的必考内容，物质、元素、分子、原子、离子之间的关系，在平时的教学中应加以重点训练。 ;（09）9．草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质