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双流县金桥初级中学 人教版语文七年级上册 王几何 制作人：杨凤 王几何 王老师给你留下了怎样的印象？ 快速抢答 1、本文主要写的是谁？ 结构上：这段文字既是对前文的顺承，也是为后文铺垫，引起下文。 内容上：老师让同学们画图，比较中学生发现，画图并不容易，从而对王老师充满敬畏，自然就认真聆听他的“结束语”，“一时间满教室鸦雀无声”。王老师也就达到了教育目的-----让同学们在快乐中明白学习的道理。 再读课文，咀嚼精华 这是一篇典型的写人记事的文章，作者从外貌、神态、语言、动作等不同方面刻画了一位老师的形象。请在课文中圈点出相关描写，并谈谈你的认识。 同学们对这堂课的评价怎样？ 王老师是一位怎样的老师? 2、王几何本来叫什么名字？“王几何”这个绰号是怎么来的？ 3、本文主要写了王几何的一件什么事？请用一句话简要回答 4、本文描写的是一节充满笑声的数学课，说说这节课上令人发笑的源头有哪些? 5、王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答）文中的这段描写，在结构和内容上有什么作用? 用意：只是向大家说明一个简单朴素的道理----只要功夫深，铁棒可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……
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