谢江峰：课堂,从学生出发经典教程.pptVIP

课堂，从学生出发; 教学过程不是教师的灌输过程，而是学习者的自我建构过程。教师的“教”是为学生的“学”服务的。教师的任务是帮助学生利用学习环境，自主建构，学好学习内容。;;学生最喜欢的课堂教学方式：;先学后教; 先学后教的实质就是把学习的主动权还给学生，这是学习方式重建和课堂教学重建的“支点”。;以学定教;几所值得学习的学校;洋思中学“先学后教，当堂训练”;山东杜郎口中学;东庐中学“讲学稿”;课堂教学理应聚焦学生的“学”;2.我们的教学更多关注的是教师的“教”;;;3.聚焦学生的“学”是为了改进教师的“教”; 东方 西方 传承文化 开发潜能 学科中心主义 儿童中心主义 以教定学 以学定教 被塑造 自主发展 发展的趋势是趋中 以人发展为本 凸显教与学的融合;基于“学” 的课堂教学的三个维度;有趣——上学生喜欢的课;;有用——上对学生有用的课;有情——在课堂学习的浸润中获得感染、熏陶;有法——让学生在习得中掌握学路;一、站在“学”的立场做好学情分析; 基于“学