2005年生物考试大纲解析.DOCVIP

2005年生物《考试大纲》解析 攀钢一中 邓爱平 一：2005年与2004年考试大纲的差异 1． 2005年大纲中理综“能力要求”三科单列，不同于2004年。且增加“能对一些生物学问题进行初步探究性研究。” 2．从命题的指导思想看，历年的考试大纲都明确“以能力测试为主导”，但2005考试大纲新增了“试题要重视对学生科学素养的考查，要关注科学技术和社会经济的发展，以利于激发学生学习科学的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度”的表述。 3．考试大纲是按照知识结构来编排的，把选修与必修从知识结构上作了重新的编排。 4．? 考试形式及试卷结构方面亦有一些变化： （1）进一步明确三科内容比。物∶化∶生=40%∶36%∶24% （2）非选择题型明确指出有填空题、实验题、作图题、计算题等题型。 （3）?试题难度强调以中等难度为主。而往年则是易∶中∶难=3∶5∶2 5、理综三科中，生物增加考点2个，删去7个（含6个实验），提法有变化的有3个。如下： 序号 增加的考点 删除的考点 提法有变化的考点 1 提高农作物的光合作用效率 ? ? 2 基因重组 ? ? 3 ? 液泡的结构和功能 ? 4 ? 以下6个教材实验未列入实验考查范围： a.???? 制作DNA双螺旋结构模型 b.???? 性状分离比的模拟实验 c.???? 调查媒体对生物科学技术发展的报道 d.???? 收集有关生态农业的信息，根