桥头中心学校教务处工作计划.docVIP

桥头镇中心学校教务处工作计划 （2010-2011学年度第二学期） 一、指导思想 我校今年的政务工作以落实科学发展观为方向，围绕全面构建学习型、和谐型学校的工作为目标，以学生身心健康发展为中心，拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，结合学校整体工作安排，在上一年政务工作的基础上，现制定本年度政务工作计划： 二、工作目标 1.学校的政务工作，力争显出新特色，以日常行为规范为入手点，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，努力提高学生的道德素质。结合我校实际。坚持务真求实的工作作风，巩固上学年政务工作成果，抓过程注重落实，抓细节突出重点，养习惯突出道德实践，抓学生成才教育，突出典型效应。形成全员育人的氛围和守纪乐学的校园风气，促进学生身心发展。 2.安全重于泰山。安全工作，力争出现新人新成绩。加强法制教育，强化安全意识，校门口是公路，横穿马路时危险的。突出交通安全，饮食安全教育，做好校门口的保安工作，努力优化安全稳定、文明、和谐的校园育人环境，切实做好新城、南关小学部的安全教育和防护工作，创建“健康、文明、和谐的校园”。 3.加强学生心理辅导，健全学生心理和人格，特别是要做好留守儿童、孤儿、离异家庭儿童的心理辅导工作，让他们八全部精力放在学习上。 4. 加强团队建设和学生会建设，提高学生的自我管理和自我教育，保护能力，各小学加强少先队工作。 5.加强队伍建设。全面提升包括班主任在内的全体政教队伍工作能力和工作水平，推进更多的政教人员相专业化方向迈进，为学校的发展储备人才，夯实基础。 三、工作措施 1.加强年级组管理职能，实行年级组负责制。管理是年级组最主要的职能，包括： （1）.班级管理——班规建立及班风建设，班级关系协调，班级教育教学工作目标管理。 （2）.教师管理——教师的任用和调整，教师履行职责的督查，与教学过程的管理，教师业务能力培养和继续教育的落实，教师师德师风建设和团队精神的培养组织教师考核。 （3）.学生管理——日常行为规范教育与思想品德的培养，学习全过程的培养，日常生活管理。 （4）年级教育教学目标管理——分解学校对年级的教育教学工作目标，制定班级具体工作目标，提出实现年级教学工作目标的具体措施，班级教育教学工作目标的阶段性督查和小结。 2.加强政务处自身建设。 进一步加强思想作风建设和.业务素质建设，求真、务实、实效的观念，提高组织、管理和服务能力，加强当前青少年工作建设的研究，克服工作上的盲目性，针对学生身上发生的问题，从环境、心理动态各方面分析他的成因，用道德纪律和法律的标准，进行多层次、多角度的判断，找出科学解决问题的途径和方法，最终化解问题，使政务工作走上科学化、专业化的轨道。 3.加强学生管理制度建设。 制定和完善学生在校生活各方面的规章制度，是学生的行为有完善的规范依据，是制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。加强微观工作制度建设，减少处理学生违纪行为的随意性，从制度上杜绝处理不及时，处罚标准不统一，处理结果不公开等问题，对重大问题一经发现，严肃处理，以管理促学风。 4.加强学生档案管理。 专人负责档案管理，认真做好各项评比、检查的档案记录，认真做好学生公益行为和违纪行为的档案记录，做好好人好事记录，学生签订的安全公约存档。所有住校生与家长签订安全协议，政务处保存好档案，住校生管理人员及时与政务处联系登记违纪现象，并解决问题。 5.积极对学生进行德育教育。本学期大力推进感恩教育，由家长为子女进行评分评选先进标兵，完善文明学生的评比，狠抓养成教育，强化学生的行为习惯，进行良好的礼仪教育、语言文明、规范学生仪表，开学第一堂课，第一次班会从《中学生守则》《中小学生日常行为规范》《学校一日行为》入手，结合学校的规章制度的学习，把基础文明行为养成教育抓实、抓细。 6.加强班级队伍建设工作。 每日召开一次班主任工作例会，总结情况、布置工作、组织学习、推行经验。利用政务工作周安排统一开好主题班会，开展班级活动搞好班级文化假设，加强班主任家访，提倡电话家访。班主任经常给家长反映学生在学校的各种情况。鼓励家长校访，交流情况、探讨方法，共同督促学生。班主任做好日常管理的记录、学生考勤、违纪、表扬，要有详细记录。每一个学生都有有点，班主任积极挖掘学生亮点、闪光点，及时发现，及时表扬，不放弃一个学生，做好控辍保学工作，不让用一个学生流失。 7.正确引导学生健康使用网络。 加强学生对网络素养教育，提高他们对信息的判断和处理能力，增强他们的责任意识，自律意识，培养学生的自控能力。 8.心理咨询辅导。 加强学生心理健康教育，完善心理健康教育，经一步推动心理辅导进课堂，面向全体学生，开展心理咨询与辅导活动，这方面的暂时由班主任承担。 9.