2013版第三章领悟人生真谛-创造人生价值讲义.pptVIP

本章内容 第一节 树立正确的人生观 第二节 创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 应该解决的问题 树立正确的人生观 第一节 （一）世界观——人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 （二）人生观——世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 ※东方思想家们对人本质的述说 古代东方:中国 性善说（孟子） 性恶说（荀子） 人性无善无恶说（告子） 人性有善有恶说（世硕） （一）人生目的的涵义 （二）人生目的在人生实践中具有的重要作用 (二)、端正人生态度 一个人的未来会怎么样，不是由生下来的状况决定的，而是由自己的态度决定的。 人生态度决定一个人的生活基调，决定不同的人生生命旋律 2、人生当务实 要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。 3、人生应乐观 乐观向上、热爱生活，对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础 4、人生要进取 人生实践是一个创造的过程。适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，就能不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。要积极进取，不断丰富人生的意义，不能贪图安逸、满足现状、因循守旧、碌碌无为，否则人生就会失去应有的光彩。 　在21岁时不幸他因患“渐冻症”（肌肉萎缩性侧索硬化症卢伽雷氏症），禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。 四、用科学高尚的人生观指引人生 （一）树立为人民服务的人生观 她的人生… 冯艾 复旦大学社会学专业　 　　 四年内两次到西部贫困山区执教 从繁华来到荒凉，她感受到一种前 所未有的震撼 从校园走向社会，她要为孩子们送去快乐和希望 2003年年底，荣获年度中国青年志愿服务金奖奖章 2004年2月，荣获第五届中国十大杰出青年志愿者称号 他的人生选择… 马骅，1991年-1996年就读于复旦大学国际政治系，大学毕业后，先后在上海、厦门、北京等多座城市供职。 在北京，马骅就职于北大在线。2003年2月底，只身到云南省德钦县明永村小学做义务免费教师。 04年6月20日晚19时半左右，马骅遭遇意外，他搭乘的吉普车不慎在梅里雪山明永冰川景区门票点附近落入悬崖下的澜沧江中，随即被激流卷走。 反对个人主义人生观（极端个人主义） 主要命题：人不为己，天诛地灭 价值目标：个人目的的惟一性 政治目标：个人的绝对自由、民主 经济制度：私有财产的神圣性 三种错误人生观的共同特征： 其一，它们都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的阶级利益，不可能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益。 其二，它们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利。 其三，它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的全面需要。这样的人生观显然是错误的。 同学们应当顺应时代潮流，坚决摒弃错误的人生观，选择并牢固树立正确的人生观。 创造有价值的人生 第二节 《做一个最好的你》 如果你不能成为山顶上的高松， 那就当棵山谷里的小树吧， 但要当棵溪边最好的小树。 如果你不能成为一棵大树， 那就当丛小灌木， 如果你不能成为一丛小灌木， 那就当一片小草地， 如果你不能是一只麝香鹿， 那就当尾小鲈鱼， 但要当湖里最活跃的小鲈鱼。 （三）人生价值的评价方法 四、在实践中创造有价值的人生 人生三种境界贯穿奋斗过程： 王国维谈人生三大境界： 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 实现人生价值的必由之路---------实践 （一）走与人民群众相结合的道理 科学对待人生环境 第三节 一、协调自我身心关系 （一）关注健康 （二）大学生心理健康状况及原因分析 （