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- 2019-07-07 发布于天津
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想北平教案一教学目标反复研读与文本编者对话深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情了解散文衬托手法学习作者从平凡的事物入手抒写自己的主观感受和感情的写法二教学设想自主学习反复阅读用原句解读加强文本与自己的对话体验增进师生间生生间的交流探究活动能在课后了解更多描写天涯游子孤独乡愁的诗文与文本直接对话加以评点并结合自己的生活体验了解这种思乡之情三教学重点作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性体验作者的感情如何用衬托手法表现北平的妙处四教学难点文本的主观性和读者的个人体验结合点的把握五布置课前预习了解
《想北平》教案
一、教学目标：? 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。 二、教学设想： 1．自主学习，反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。 2．探究活动，能在课后了解更多描写天涯游子孤独乡愁的诗文。 3．与文本直接对话，加以评点，并结合自己的生活体验了解这种思乡之情。 三、教学重点： 1．作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性，体验作者的感情。 2．如何用衬托手法表现北平的妙处。 四、教学难点 文本的主观性
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