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陈鸿伟:功能性语言和理解力
功能性语言是真的能够发挥在人际互动交往中,这个过程中能够有效的达成目的,一来一往的互动。功能性必须能够在环境当中发挥它的效率。我们要期待孩子更多的语言与环境互动,而不是只大量的说话。一般儿童从1岁开始有很多声音和环境互动,但是这不算语言,只算声音,但是这个声音几乎有很多功能,能够和环境相互调整。一直到孩子2岁他们有更多语言出现,词、字、句子,和环境互动更好,更能称得上功能性语言的部分。一岁左右的声音也具有极大的功能性。
我们对我们功能语言的定义要有足够的调整,不只是有组词,句子,名词等。小小孩睡醒找不到妈妈,会用哭声吸引妈妈注意,他们皆有这种声音和外界互动调控的方式
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