戴荔医师答家长问（1）.docVIP

戴荔医师(912765782)?2013-6-28?10:17:10语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑皮质层的分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。最主要的是贯穿脊髓及前庭觉的中枢神经，所以如果平衡能力及前庭觉不良，神经组织的能量到达不了皮质层的语言功能区，便会造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经也会发展不全，形成阅读、听及写的困难。???触觉不足的孩子，感觉辩识不全，听觉层次受到影响，牵连发音组织的小肌肉发展不足，进而形成音感差及发音不正确等毛病。除了语言器官本身受损外，语言发展迟缓的原因，大多来自于感觉统合不足引起的。宝贝妈妈?2013-6-28?10:23:50学习了曼曼妈(611014203)?2013-6-28?21:30:22戴老师您好，我是来听过您讲课的小曼妈妈。知道您出国了，我有个问题很想问问您：我家小曼现在马上3岁了，在武昌一机构训练10个月了，从开始的叠音词，到现在能仿说五个字的句子，语言方面有点进步，但是注意力，目光对视方面一直没太大的进步。我从她2岁2个月开始有用杜曼闪卡来提高她的记忆力和认知，她也比较喜欢我用闪卡来教她认知。通过这个方法，她的认知理解能力是有所提高，但是她的目光，特别是看旁人的目光，基本上是闪视，很多时候是躲闪。每次我都要提醒她，看着某某说，她才会看着旁人说话，但目光停留的时间也只有几秒。我相问问您，这种情况跟我平时用闪卡有关吗曼曼妈(611014203)?2013-6-28?21:32:08您在国外呆的时间长，对杜曼闪卡一定很了解。我想听听您的建议曼曼妈(611014203)?2013-6-28?21:38:18在提高注意力，加强眼神的交流。您有什么好的方法和建议呢。戴荔医师(912765782)?2013-6-29?00:57:58视听觉的发育迟钝和前庭觉有很大的关系，孩子要立刻做感觉统合，加强前庭觉。?戴荔医师(912765782)?2013-6-29?01:01:57在国外，正常孩子的幼儿园和小学都会有感觉统合课，就像体育课一样，鼓励孩子们翻滚爬行，玩沙，旋转，飞翔等。感觉统合协调的孩子反应灵敏，各种感觉器官运用到位。感觉统合失调的孩子，肌肉的分段调控能力和协调能力和判断能力都会出错。感觉统合是所有训练的基础。?戴荔医师(912765782)?2013-6-29?01:03:50在国外教会孩子语言是先眼神再肢体再发音。因为，这样的语言才是真正人类的有意识的语言。中国教语言就像教一只鹦鹉说过，只要会说而不懂其中意义，养成刻板，难以纠正。?戴荔医师(912765782)?2013-6-29?01:06:20昨天我们分管少儿部的医师们来会就讲到这一点。来自大陆地区孩子仿说情况非常严重而不用思考，与大陆的语言训练模式有很大的关系。?来自欧美国家的孩子可以使用手势和图片交流机伴随发音，表示孩子是真正能够理解部分词汇。?戴荔医师(912765782)?2013-6-29?01:09:54来自香港新加坡的孩子，对主动性有意识语言的训练做的也很好。所以，在飞翔训练中心，我还是坚持我的选择，先理解认知，口肌脱敏，再发音。这样发出音的孩子绝对不是一只鹦鹉。?戴荔医师(912765782)?2013-6-29?01:23:13我现在在美国洛杉矶担任特殊儿童康复治疗高级医师，会每天给来自不同国家的孩子看诊，会诊，复诊。我会陆续用文字在本群中讲讲美国的操作模式，仅供家长借鉴，如果有不同意见请看过后一笑了之或退群。请热心的家长转帖时注明来自本群本人。谢谢。?哲哲妈妈(453067120)?2013-6-29?01:28:28戴医师，什么是高功能？戴荔医师(912765782)?2013-6-29?01:35:21高功能就是智商很好，情商很低，记忆力很好，可以背下一本新华字典，但是不与人交往没有朋友。?哲哲妈妈(453067120)?2013-6-29?01:36:40如何培养呢？戴荔医师(912765782)?2013-6-29?01:42:15我如果来训练孩子的眼神，我会从感觉统合入手。我会先用大球来袭击孩子的身体，让孩子学会躲闪用双手推开，很多孩子刚开始不会躲只有挨撞的份。经过一段时间训练，慢慢把大球过度到中球到小球到乒乓球。眼神是个小肌肉群肌肉的运动过程。如果小肌肉群的收缩能力有限，那么眼球就只能看见桌面的一些东西了，能追视吗？肯定不能。这个训练过程至少要九十次。像搞一个礼拜看看或搞一个月看看的家长，我奉劝你还是别搞啦。九十次才会有明显的效果。原因是大脑中枢的感觉建立需要一个科学的刺激