羚羊木雕 课件分析.pptVIP

* * 朋 友 地 久 天 长 　张之路 学习目标 整体感知课文，体会人物的思想感情． 学会正确看待友谊和礼物的关系． 联系生活实际，学习与父母沟通的方法。 1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。 （1）抹（ ）眼泪 （2）犄（ ）角 （3）怦怦（ ） （4）脸jiá( ) （5）手里zuàn（ ）着小刀 （6）逮（ ）着玩 逮 （ ）捕 （7）树chà( ) （8）寒颤（ ） 颤（ ）抖 （9）变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头 2、词语填空 影不离 自 主张 二而一 无可 回 m? jī pēng 颊 攥 d?i dài 杈 zhàn chàn de d?i 形 作 合 挽 一、悟读文章，感知内容 文章讲述了 的故事。 分角色朗读课文: “我” 妈妈 万芳 爸爸 奶奶 万芳妈 旁白 二、演读课文，分析人物 朗读要求: 1、把握好人物的身份 和性格特点。 2、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急。 3、标记出能体现人物性格 的词语或句子。 一个 的妈妈 一个 的爸爸 一个 的奶奶 一个 的万芳 一个 的“我” 态度生硬、严厉、固执 通情达理却无能为力 仗义、明理、宽容大度 软弱、纯洁、重友情 婉转、严肃、沉稳 1.女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？ 2.怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？ 3.作者的感情倾向是怎样的？课文的思想感情怎样理解？ 三、合作探究，把握主题 四、拓展延伸，心灵表白 爱需要理解、沟通，假若爸妈能较早的把木雕的特殊价值告诉我，假若我能在送礼物之前征求爸妈的意见，或许，这个遗憾是可以弥补的。犯下过错不要紧，假若能向对方说声“对不起”，爱就不会成为一种伤害。 联系你的生活 如果你遇到类似“我”那样的伤心事，你会怎样处理？说出来和大家分享…… 五、仿写句子，感悟人生 例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。 仿句： 人生如 。