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PAGE / NUMPAGES 小学四年级数学奥数练习题（八）鸡兔同笼问题 第九节???鸡兔同笼问题 基本公式是：兔数=（实际脚数-每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数-每只鸡脚数） 鸡兔同笼问题例题透析1 1、有若干只鸡和兔子；它们共有88个头；244只脚；鸡和兔各有多少只？ 解：我们设想；每只鸡都是“金鸡独立”；一只脚站着；而每只兔子都用两条后腿；像人一样用两只脚站着.现在；地面上出现脚的总数的一半；也就是244÷2=122（只）.在122这个数里；鸡的头数算了一次；兔子的头数相当于算了两次.因此从122减去总头数88；剩下的就是兔子头数122-88=34；有34只兔子.当然鸡就有54只. 　　 答：有兔子34只；鸡54只. 上面的计算；可以归结为下面算式：总脚数÷2-总头数=兔子数. 上面的解法是《孙子算经》中记载的.做一次除法和一次减法；马上能求出兔子数；多简单！能够这样算；主要利用了兔和鸡的脚数分别是4和2；4又是2的2倍.可是；当其他问题转化成这类问题时；“脚数”就不一定是4和2；上面的计算方法就行不通.因此；我们对这类问题给出一种一般解法.还说此题. 如果设想88只都是兔子；那么就有4×88只脚；比244只脚多了 88×4-244=108（只）.每只鸡比兔子少（4-2）只脚；所以共有鸡（88×4-244）÷（4-2）= 54（只）.说明我们设想的88只“兔子”中；有54只不是兔子.而是鸡.因此可以列出公式鸡数=（兔脚数×总头数-总脚数）÷（兔脚数-鸡脚数）. 当然；我们也可以设想88只都是“鸡”；那么共有脚2×88=176（只）；比244只脚少了244-176=68（只）.每只鸡比每只兔子少（4-2）只脚；68÷2=34（只）.说明设想中的“鸡”；有34只是兔子；也可以列出公式兔数=（总脚数-鸡脚数×总头数）÷（兔脚数-鸡脚数）. 上面两个公式不必都用；用其中一个算出兔数或鸡数；再用总头数去减；就知道另一个数.假设全是鸡；或者全是兔；通常用这样的思路求解；有人称为“假设法”. 鸡兔同笼问题例题透析2 红铅笔每支0.19元；蓝铅笔每支0.11元；两种铅笔共买了16支；花了2.80元.问红、蓝铅笔各买几支？ 解：以“分”作为钱的单位.我们设想；一种“鸡”有11只脚；一种“兔子”有19只脚；它们共有16个头；280只脚. 现在已经把买铅笔问题；转化成“鸡兔同笼”问题了.利用上面算兔数公式；就有蓝笔数=（19×16-280）÷（19-11）=24÷8=3（支）.红笔数=16-3=13（支）. 答：买了13支红铅笔和3支蓝铅笔. 对于这类问题的计算；常常可以利用已知脚数的特殊性.例2中的“脚数”19与11之和是30.我们也可以设想16只中；8只是“兔子”；8只是“鸡”；根据这一设想；脚数是8×（11+19）=240.比280少40.40÷（19-11）=5.就知道设想中的8只“鸡”应少5只；也就是“鸡”（蓝铅笔）数是3。 30×8比19×16或11×16要容易计算些.利用已知数的特殊性；靠心算来完成计算. 　实际上；可以任意设想一个方便的兔数或鸡数.例如；设想16只中；“兔数”为10；“鸡数”为6；就有脚数19×10+11×6=256.比280少24.24÷（19-11）=3；就知道设想6只“鸡”；要少3只. 要使设想的数；能给计算带来方便；常常取决于你的心算本领. 鸡兔同笼问题例题透析3 一份稿件；甲单独打字需6小时完成.乙单独打字需10小时完成；现在甲单独打若干小时后；因有事由乙接着打完；共用了7小时.甲打字用了多少小时？ 　解：我们把这份稿件平均分成30份（30是6和10的最小公倍数）；甲每小时打30÷6=5（份）；乙每小时打30÷10=3（份）. 　现在把甲打字的时间看成“兔”头数；乙打字的时间看成“鸡”头数；总头数是7.“兔”的脚数是5；“鸡”的脚数是3；总脚数是30；就把问题转化成“鸡兔同笼”问题了.根据前面的公式 “兔”数=（30-3×7）÷（5-3）=4.5；“鸡”数=7-4.5=2.5；也就是甲打字用了4.5小时；乙打字用了2.5小时. 　　答：甲打字用了4小时30分. 鸡兔同笼问题例题透析4 今年是19xx年；父母年龄（整数）和是78岁；兄弟的年龄和是17岁.四年后（20xx年）父的年龄是弟的年龄的4倍；母的年龄是兄的年龄的3倍.那么当父的年龄是兄的年龄的3倍时；是公元哪一年？ 解：4年后；两人年龄和都要加8.此时兄弟年龄之和是17+8=25；父母年龄之和是78+8=86.我们可以把兄的年龄看作“鸡”头数；弟的年龄看作“兔”头数.25是“总头数”.86是“总脚数”.根据公式；兄的年龄是（25×4-86）÷（4-3）=14（岁）.19xx年；兄