三年级心理健康教学案92658.docVIP

. .. 教学时间：3月1日 教学内容：专注提高学习效率 　一、 教学目的：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。 　二、 教学过程 　（一） 导入 　　师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。 （二） 学文明理 　（1） 教师读一篇课文，然后让学生默读一遍 　（2） （分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？ 　（三） 学生活动 　　1、 说一说，讨论后，找代表发言 　　吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。 　　帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。 　　请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。 　　2、 走迷宫 　　可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。 　　想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。