《电子技术与实践》项目化教学改革的实践和探索.pdfVIP

《电子技术与实践》项目化教学改革的实践和探索 马宁丽 （西安航空职业技术学院电子工程系 710089 ） [摘 要]本文重点谈项目化教学方法的改革和教学的内容体系，特别是从实施创新的 角度进行职业教育，培养学生职业能力上作了些探讨。 [关键词] 《电子技术与实践》；项目化；教学改革；能力 西安航空职业技术学院开设的电子信息工程技术专业是国家的重点建设专业。培养 的学生能从事电子产品生产制造、电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力，具备 电子信息产品的制造、装配、推广、应用工作。根据实际需要，开设了《电子技术与实 践》基础课。主要内容是模拟电子、数字电子技术的单元电路和电路分析方法等。近年 来，为了让学生掌握单元电路的分析方法及具备一定的电子线路分析能力，从教学方法、 教学内容体系及创新意识和能力的培养几个方面做了些探索，特别是引入与企业实际生 产过程或现实的商业经营活动有直接的关系的项目化教学收到了很好的效果。 一、打破传统教学模式，选取适当的项目进行教学 为了使本专业的学生真正学到有用的知识，适应社会的需求，并根据本专业的特点， 贯彻国家教委关于高等职业教育以“高素质技能型人才为目标”，基础理论课教学以“必 需、够用为度，以掌握概念、强化应用为重点”为原则，同时为了适应课程体系的改革， 针对专业特点， 将《数字电子技术》与 《模拟电子技术》融为一体，以与内容相关的 项目改革教材内容。对教材内容作重组疏理，将整个内容分为八大模块，如表 1 所示： 表 1 教学项目与载体表 子领域 序号 项目名称 载体 项目 1 直流稳压电源的制作与调试 直流稳压电源 模拟电 项目 2 分立放大电路的设计与制作 分立放大电路 子技术 项目 3 集成运算放大器制作与调试 集成运算放大电路 与实践 项目 4 功率放大电路的制作与调试 功率放大器 项目 5 低频信号源的制作与调试 低频信号源 数字电 项目 6 数码显示器的制作与调试 篮球积分器 子技术 项目 7 报警器的制作与调试 报警器 与实践 项目 8 数字时钟的制作与调试 数字时钟 精简并系统理论部分的知识，将学科的系统化拆分以项目重组教学内容。 这样使学 生理解起来较容易，学生学完知识之后就知道自己知识方面的应用。 将理论和实践结合起来，引入项目化教学，确定学生的学习目标，老师和学生共同 创建“项目”。此项目可用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值；并能将某一教 学课题的理论知识和实际技能相结合；而且与企业实际生产过程或现实的商业经营活动 有直接的关系；项目有一定的难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且要求学生运用 新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题。引导学生发现问题、分析问题 并培养解决问题的能力。 学生在教师的主持下以小组合作工作的形式自行组织完成项目。以学生为中心，充 分发挥教师的协助作用。针对学习目标进行设计电路，以一点带面的形式进行引导学习。 学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的 过程。加强了实践动手教学，让学生在学中做，在做中学。 学习的组织形式是小组合作学习或全班合作学习，在确定和执行项目时将项目又分 解为几个任务，要完成整个项目必需进行合作。加强了学生团队合作的精神。最后师生 共同以学生完成项目的情况来评价学生的学习效果。 从突出概念，强调应用，注重学生能力培养的方面出发具体做法是： 确定项目任务 制定计划 实施计划 检查评估 归档或结果应用。 二、 改革教学方法, 增