各位学员,转眼培训时间已过半,在这段日子里,我们除了完.doc

第2期2011 第2期 2011 主编：袁国贤 主编：袁国贤 各位学员，转眼培训时间已过半，在这段日子里，我们除了完成大量的日常工作，还要抽出大量的业余时间进行学习，大家辛苦了！到今天为止，我们班有102位学员，虽然我们很多人素未谋面，但在论坛、在教学故事、在研修日志中，我们一起交流，一起加油，分明就是久违的老朋友。如今，第一课的作业已经完成，第二课作业也提交了不少，第三课的培训即将开始，希望各位学员继续加油，再接再厉，争取更大的收获！ 1、关于作业：有学员在帖子上问，为什么第一课很多作业都只给“合格”这样的分数，似乎辅导教师太苛刻了些。其实，我想说，作业里其实有一些具体的要求的，可能很多学员没有注意到，尤其是要求2提出“重点突出对曲目的训练过程，提出解决的方法”的要求，大部分学员的作业没有体现出来，令人遗憾。我在部分学员的作业评价上留言，可以重做并重交，可惜也没有学员这样做了。另外，从第二课的作业来看，作业要求是设计10分钟的教学片断，可还是有学员将整节课的设计照搬上来，令人不知怎么处理。所以，请各位一定要看清要求，不要随便拿一篇原来的教案就贴上来。 2、关于原创：不管在作业里，还是在我的教学故事、研修日志里，我的最低要求是一定要原创。比如说我的教学故事，我就看到有两位学员的教学故事是完全一样的，让人啼笑皆非。另外有一篇，第一句话就是：“我们班的小明经常不交作业……”，我很想请教这位老师，然道您的音乐课经常都布置作业吗？其实，我的要求不高，即使你只写一句话，但一定是你自己的东西，就对得起良心了，你说是吗！ 总人数：102人 学习时间较长的学员：尹满娥，23小时29分；李少辉， 21小时35分 有72位学员发表了研修日志，发4篇以上的有：邱琼凤、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=148335 \t _blank 杨琼芬、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=151967 \t _blank 李琼花、李国杰、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=154230 \t _blank 李华仁、 HYPERLINK /IndexPage/StudentIndex.aspx?UserID=153251 \t _blank 张亭 有33位学员发表了教学故事，发3篇以上的有：许伟光、邱琼凤、官龙海 有36位学员提交了教学设计。 有84位学员提交了共102个作业，其中有18位学员提交了2次作业。有76位学员提交了第一课作业，其中优秀11人，良好32人，合格33人，不合格0人。 有74位学员在论坛上发了贴，发帖较多的有：李国杰7篇，许伟光、秦伟、杨碧娟、周伟英各6篇，陈源智、郭泰山、陈小明各5篇，李华仁、邓爱群、杨琼芬、许小娃、常虹、杨龙花、程乐芬、谢联庆各4篇。 在这里，我们选登出第一课优秀作业2篇，以供大家参考学习。 《青春舞曲》具体训练计划 韶关一中实验学校?? 张亭 【编者注：张老师的方案还包括有训练目的、训练重点、训练地点、人数、对象等等，我们将前面的这么部分删除了，直接进入训练计划这个部分。】 第一周 一、呼吸训练 呼吸是歌唱的动力，有了动力才有声音。同学们上音乐课时，很少专门训练“呼吸”，合唱训练从“呼吸”开始，学得快、记得住、用得上。 气息的基本练习： 1、?调动情绪 让同学们站立，两手叉腰用手感觉腹部是否扩涨。 2、“闻花香” 用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气(大约用半秒完成)。 3、保持 吸气后随之憋气，保持四拍(4秒钟)。 4、放气 气从牙缝里发“咝”的声音，慢慢放出，开始一口气数六拍(6秒钟)，继而八拍或到十拍。 5、“叹气”练习 让同学们在深吸气之后，连声叹息(很深的)，去体会气息的深度感觉是在胸口以下，实际上是歌唱时所用的气息支点。 6、 “弹气”练习 在快速吸气之后，连声喊出具有弹性和力度的“咳!咳!”直至气息没了。可以发现每喊一声“咳”，同时腹部、腰部(在腰带周围)是向外扩涨一次。 7、哼鸣练习 同一首歌的旋律，哼鸣有利于学生更好的掌握鼻腔共鸣以及气息的稳定，因此必须长期坚持练习，利用熟悉的旋律练习哼鸣能更好地让学生有兴趣做好每次训练。 ? 第二周 一、连音练习，要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择以下几条： 1、4/4??5?? 4?? 3?? 2? |? 1? -? -? -? ‖ ???? ??????ū 2、?4/4??53?? ?42???31???2 7 ?|? 1? -? -? -? ‖ Mi??? ma?? ?mi??? ma??? ?mi 3 、4/4 ?5 6 5? ?4 5 4? ?3 4 3?? ?2 3