八年级英语弟一到三单元.docVIP

凤凰县第一中学 高效课堂导学案 Unit 1 Will people have robots ? ? Period?One ? section?A?1a-2c? By Teng Fengyan Checked by English group 班级: 组名: 姓名: 评价：  教师寄语: A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。 【学习目标】 1、掌握Page2－3的单词和短语。 2、掌握一般将来时态的用法并能用一般将来时作预测。 3、掌握more, less和 fewer表示量的用法。 【重点、难点】 1. will?构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。 2.?There?be?句型的一般将来时。 3. 学会对未来进行预测（make predictions）【自学指导】  1、自学3的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记,学科组长听写过关）。 2、通读1a-2c的内容，用双色笔标出重要的短语、句型和疑难点. 3、小组合作完成1c and 2c,准备课堂展示。 4、独立完成导学案。 知识剖析： 1.一般将来时态  构成:?will?/?shall /be?going?to?+动词原形 ,Shall只用于第一人称。见P96.2.?fewer?与less及more表数量的用法。 1）few（形容词）“几乎没有，很少的”， 表否定含义，修饰可数名词。其比较级、最高级为规则变化： few－fewer－fewest ，而“a?few”是“一些”，表肯定。 2）little（形容词）“很少的，几乎没有的”（“小的，幼小的”），修饰不可数名词， 比较级及最高级为不规则变化：little－less－least。 “a?little”表“一些”，表肯定；“little”表否定含义，“几乎没有”。 3）many“许多”，修饰可数名词复数。much“许多”，修饰不可数名词。 它们的比较级、最高级为不规则变化：many?/?much?－more－most。 3. live to be 活到 【学习过程】 1.小组看图1a，完成下列对话。 A:?Will?people?have?________?in?their?homes?? B:?Yes,?________?________.?I?think?every?home?will?have?one.?????? 2.?小组合作讨论预测未来世界的变化完成1a?。 3.?小组合作训练?1）will?构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答； 2）There?be?句型的一般将来时。 4.?听力技能提高。  1）听录音完成1b?。?2）听前预测2a/2b?。?3)?听录音完成2a/2b?。 5.综合运用能力提高。  小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。完成1c/2c?。 【合作探究】：1. there be 与 have 的区别： 2.in与after引导一段时间的区别 【达标练习】 I.根据句意或首字母提示填空: 1. There will be lots of r_________ in people’s home. 2. We’ll have more f__________ time to play sports. 3. I don’t a with him. 4. She wants to write a letter to her mother. She needs some p________. 5. What do you think of the air p___________? II.翻译下列短语。 活到两百岁 在家中通过电脑学习. 100年以后 在某人家里 免费______________ 更少的污染___________ 预言 ___________ 又大又拥挤___________ 五张纸____________ 将来_______________ Ⅲ.单项选择，学以致用 ( ) 1. She is happy that he __________ in a tall apartment next year. A. live