12.2.2全等三角形判定(sas)练习.pptxVIP

第2课时 三角形全等的判定(二);1. （1）两边和它们的夹角分别相等的两个三角形______，简写成“________”或“________”. （2）如图，请用数学语言表述: 　　　　　　　 AB=A′B′， 　　　　　　　∠B=________， 　　　　　　　BC=________， ∴△ABC≌________（_____).;2. 如图12-2-17，点B，E，C，F在同一条直线上，AB∥DE，AB＝DE，BE＝CF. 若AC＝6，则DF＝_____. 3. 如图12-2-18，AD,BC相交于点O，OA=OD，OB=OC，则下列结论正确的是( ) A. △AOB≌△DOC B. △ABO≌△DOC C. ∠A=∠C D. ∠B=∠D;4. 下列四组条件中，能判定△ABC≌△DEF的是(　　) A. AB＝DE，∠A＝∠D，BC＝EF B. AC＝DF，∠B＝∠E，BC＝EF C. BC＝EF，∠C＝∠F，AB＝DE D. AC＝DF，∠C＝∠F，BC＝EF 5. 图中甲、乙、丙三个三角形与如图12-2-19①所示的△ABC全等的是(　　) A. 甲　　　B. 乙　　　 C. 丙 　　　D. 甲和丙;【例1】 如图所示，A，F，C，D四点同在一条直线上， AF＝DC，AB∥DE，且AB＝DE. 求证： (1)△ABC≌△DEF； 　　　 (2)∠CBF＝∠FEC.;证明：(1)∵AB∥DE， ∴∠A＝∠D. 又∵AF＝DC，∴AF＋FC＝DC＋CF, 即AC＝DF. ∵AB＝DE, ∴△ABC≌△DEF(SAS). (2)∵△ABC≌△DEF， ∴BC＝EF，∠ACB＝∠DFE. 又∵FC=CF, ∴△FBC≌△CEF(SAS). ∴∠CBF＝∠FEC. ;1． 如图，已知AF=BE，∠A=∠B，AC=BD，经分析，有＿＿＿＿≌＿＿＿＿,此时有∠F=＿＿＿. ;【例2】如图，A，B两点分别位于一个假山两边，请你利用全等三角形的知识设计一种测量A，B间距离的方案，并说明其中的道理． （1）写出一种测量方案； （2）说明理由.;解：（1）测量方案：先在平地上取一个可直接到达A，B的点C，连接AC，BC，并分别延长AC至点E，BC至点D，使EC=AC，DC=BC，最后测出DE的距离即为AB的距离. （2）理由如下：在△EDC和△ABC中， 　　　　EC=AC， 　　　　∠DCE=∠BCA， 　　　　DC=BC， ∴△EDC≌△ABC（SAS）. ∴ED=AB，即DE的距离就是AB的距离．;2． 如图，将两根等长钢条AA′,BB′的中点O连在一起，使AA′,BB′可以绕着点O自由转动，就做成了一个测量工件，则AB的长等于容器内径A′B′，那么判定△OAB≌△OA′B′的理由是( ) A. 边边边 B． 边角边 C． 角边角 D． 角角边;;3．小明用同种材料制成的金属框架如图12-2-26所示，已知∠B=∠E，AB=DE，BF=EC，其中框架△ABC的质量为840 g，CF的质量为106 g，则整个金属框架的质量为(　　) A． 734 g　　　　　　 　B． 946 g C． 1052 g　　　　　　　D． 1574 g;4. 如图12-2-27，已知AB⊥BD，垂足为点B，ED⊥BD，垂足为点D，AB=CD，BC=DE，则∠ACE＝＿＿＿＿. 5. 如图12-2-28，点B，C，F，E在同一直线上，∠1=∠2，BC=EF，∠1＿＿＿（填“是”或“不是”）∠2的对顶角，要利用“SAS”证△ABC≌△DEF，还需添加一个条件为＿＿＿＿＿＿.;6. 如图所示，有一块三角形镜子，小明不小心打破成1,2两块，现需配成同样大小的一块. 为了方便起见，需带上第＿＿块，其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. ;;8. 两个大小不同的等腰直角三角板如图①放置，图②是由它抽象出的几何图形，B，C，E在同一条直线上，连接CD. 求证：DC⊥BE.;9. 如图，已知在△ABC中，AB＝AC，AD平分∠BAC，点M，N分别在AB，AC边上，AM＝2MB，AN＝2NC. 求证：DM＝DN.;10. 如图12-2-33，已知：BC＝DE，AC＝AE，∠1＝∠2. 求证：△ABC≌△ADE.;11. 如图12-2-34①，已知AB⊥BD，ED⊥BD，AB＝CD，BC＝DE. (1)试判断AC与CE的位置关系，并说明理由； (2)若将CD沿CB方向平移分别得到图12-2-34②③④⑤的情形，其余条件不变，此时第 (1) 题中AC与CE的位置关系还成立吗？请任选一个说明理由