成都中医药大学体育学院.DOCVIP

PAGE — PAGE 10 — 校党字〔2014〕62号 成都中医药大学 关于实施“八大提升计划”的意见 为全面贯彻落实党的十八届三中全会精神，实现学校向重质量、重特色、重效益为核心的内涵式发展转型，推进特色鲜明高水平中医药大学的建设，经研究决定实施“八大提升计划”，具体意见如下： 一、总体目标 通过“八大提升计划”的实施，加强师资队伍建设，提高人才培养质量，突显中医药特色与优势，提升科技核心竞争力，强化科技成果转化和服务地方经济社会，改善教职工的福利待遇，提高学校治理能力与治理水平，最终实现提升学校学术发展的影响力、重大科技创新的贡献力、思想文化领域的引导力和对区域经济社会发展的支撑力。 二、主要任务 （一）学术影响提升计划 1. 大力加强对学校改革发展的重大举措、学校和各学院的突出亮点与特色、重大科技成果、著名专家、创新团队、优秀青年专家和优秀学生等的宣传力度，努力提升学校的知名度与国际影响力。（责任部门：宣传部） 2. 力争四川省中药资源系统研究与开发利用省部共建国家重点实验室培育基地建成国家重点实验室。推动国家和四川省2011协同创新中心以及大学科技园的建设。（责任部门：实验室建设与管理处、科技处、相关学院） 3. 定期召开国际、国内学术会议与战略研讨会，提升学校的学术影响力。（责任部门：科技处、国际合作与交流处、相关学院等） 4. 启动名师名家名医系列讲座，邀请两院院士和国内外著名专家来校交流，营造浓厚的学术氛围，提升学校学术水平。（责任部门：科技处、宣传部、国际合作与交流处、相关学院） 5. 积极主持或参与制定一批国家或行业的技术和标准，出版一批反映学校重大成果的专著，发表一批高水平学术论文，争取国家和省级科技进步奖，推动科技成果的转化，形成研究成果的影响力。（责任部门：科技处、相关学院） 6. 扩大《中国卫生事业管理》中文核心期刊的影响力，助推学校其他期刊向中文核心期刊迈进，提升学校期刊的学术影响力。（责任部门：科技处） （二）中医药特色优势提升计划 1. 进一步加强中医药优势特色学科的建设，建立名师、名家、名医工作室，开展巴蜀中医药学术流派和学校名家学术经验传承研究，整理具有代表性和影响力的学术流派，编撰特色专著，彰显我校及四川中医药学术特色。（责任部门：发展规划处、人事处、科技处、相关学院） 2. 优化中医经典课程教学，突出中医思维能力培养；加强中医药临床特色疗法的研究和应用，推动中医药特色技术进课堂；争取开设一批中医药文化特色课程。（责任部门：教务处、中医药文化中心、科技处、相关学院） 3. 打造具有我校特色的系列中医药文化品牌。在校园和医院文化建设中充分体现中医药特色，开展以中医药为主题的系列文化活动。（责任部门：宣传部、中医药文化中心、学生处、后勤基建处、相关学院） 4. 充分利用媒体、博物馆、社团活动等渠道宣传和普及中医药知识及其重要成果，提高公众对中医药的认知水平，让群众感受中医药的魅力。（责任部门：科技处、中医药文化中心、宣传部、校团委、相关学院） （三）教学改革与质量提升计划 1. 人才培养模式改革。实施卓越中医人才和卓越医生教育培养计划，探索长学制教育模式改革，力争开办中医学九年制本、硕、博连读长学制教育。推进“5+3”医学人才模式改革。不断探索和完善中医药人才特色班（李斯炽班）、国际化针灸人才班（吴棹仙班）、现代中药创新人才班（凌一揆班）培养模式。深化校企合作的“订单式”和“定制式”应用型人才培养模式。（责任部门：教务处、相关学院、学生处） 2. 推进课程综合改革。结合学校十二五规划，推进本科教学质量工程，实施以专业核心课程为重点的课堂教学改革，建立校级示范课程、核心通识课程和数字化课程，探索网络开放通识课程教学模式，开展慕课(MOOC)试点。以视频公开课、虚拟实验教学、教学视频、网络题库、考试平台加强教学资源整合，开展资源共享课程建设。开设中医药特色系列课程（专题），推进中医药科研成果进课堂。（责任部门：教务处、相关学院、信息与教育技术中心） 3. 深化考试评价改革。进一步完善考试改革方案，继续深化课程考试改革。开展临床医学专业课程教考分离试点工作。积极推进网络考试平台建设，促进学生自主学习，推动课程网络化考试。完善实践教学评价体系，实施实践教学项目制和学分制。建立教师教学能力评价体系。完善教学督导机制，建立以督教、督学、督管、督建为重点的综合督导模式。（责任部门：教务处、学生处） 4. 提升教师教学能力。加强师德师风和学风建设，强化教学行为规范。完善青年教师助教培养制度。开展青年教师教学竞赛。定期举办教学质量提升月活动。支持教师开展教育教学改革研究。以国家级、省级教学团队为龙头，精品示范课程为平台，加强高水平教学团队建设。（责任部门：教务处、人事处） 5. 提高研究生培养质量。优