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6《梅花魂》教学预案 【教学目标 】 1．认识12个生字，会写14个生字。正确读写并积累词语。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄让自己感动的语句。 3．在阅读中结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，揣摩作者的表达方式。 【教学重点】 识字写字 在阅读中结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，揣摩作者的表达方式。 【教学难点】 在阅读中结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，揣摩作者的表达方式。 【教学课时】 两课时 【教学准备】 学生搜集赞美梅花的诗句。 教师制作课件。 【教学过程】 第一课时： 课前三分钟说话：汇报搜集到的赞美梅花的诗句。 设计意图：重点在于培养学生搜集材料的能力、兴趣。 一．激发兴趣、引出课题 出示图片：这就是我们赞美的梅花，看到这朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，作家陈慧英常常会想起身在异乡的外祖父，并由此勾起了他一连串的会忆。板书 齐读课题。“魂”是我们本课会认的生字，你能用什么好方法记住它？组词 二．初读课文、整体感知 （一）梅花魂指的是什么？课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情？请同学们打开书自由读文，注意读准字音、读通句子。 设计意图：扫清阅读障碍，感知课文内容。 （二）学习生字、积累词语 1.带音节出示生词 幽芳 葬身 颇负盛名 腮边 玷污 秉性 无所谓 凉飕飕 衰老 华侨 眷恋 自由读、指生读等。 2.去音