高三生物大一轮复习课件：必修2第1单元遗传定律和伴性遗传第1讲.pptVIP

4．花粉鉴定法。非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特殊的植物。 三、性状的显隐性判断方法 1．根据概念判断显隐性 具有相对性状的纯合亲本杂交→子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。可表示为甲性状×乙性状→甲性状，则甲性状为显性性状，乙性状为隐性性状。 2．根据子代表现型判断显隐性 3．设计杂交实验判断显隐性 4．根据遗传系谱图进行判断 系谱图中“无中生有为隐性”，即双亲都没有患病而后代表现出的患病性状为隐性性状，如图甲所示，由此可以判断白化病为隐性性状；“有中生无为显性”，即双亲都患病而后代出现没有患病的，患病性状为显性性状，如图乙所示，由此可以判断多指是显性性状。 1．番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的三个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(　　) 显性性状、隐性性状、纯合子、杂合子的判断 组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1 511 508 A.番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 B．实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa C．实验2的后代中红果番茄均为杂合子 D．实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA 【答案】C　 【解析】由实验2或实验3均可以判断出红果为显性性状，黄果为隐性性状，因此实验1的亲本基因型分别为Aa、aa；实验2的亲本基因型分别为AA、aa，子代基因型均为Aa；黄果为隐性性状，基因型只能为aa。 2．南瓜的花色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代(F1)既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如图所示。下列说法正确的是(　　) A．①过程发生了性状分离 B．由③可知白花是显性性状 C．F1中白花的基因型是Aa或AA D．F2中白花的各基因型比为1∶1 亲、子代基因型、表现型的互推类 【答案】B　 【解析】图中③过程中白花南瓜自交后代发生性状分离，说明该白花的基因型是Aa，同时可知白花是显性性状，黄花是隐性性状。③过程发生了性状分离；F1中白花的基因型是Aa；F2中白花的基因型为2/3Aa、1/3AA，比例为2∶1。 连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率推算 【答案】C　 【解析】豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下豌豆只能自交。由题干信息可知能产生可育配子的基因型为AA和Aa。 方法1：子一代中，AA占1/4，Aa占2/4，aa占1/4，A_占3/4；子二代中，aa占2/3×1/4＝1/6，A_占5/6，把n等于1和2分别代入选项中的四个表达式，与上述结果吻合的只有C。 1．杂合子Aa连续多代自交问题分析 (1)杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表： (2)根据上表比例，纯合子、杂合子所占比例坐标曲线图如下： 由该曲线得到的启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体(显性)，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。 4．(2017年湖南湘潭月考)基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体，并分成①②两组，在下列情况下：①组全部让其自交；②组让其所有植株间相互传粉。①②两组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为(　　) A．1/9,1/6 B．3/8,1/9 C．1/6,1/9 D．1/6,5/12 自由交配和自由交配逐代淘汰隐性个体的概率推算 一级达标重点名校中学课件 第一单元　遗传定律和伴性遗传 第1讲　孟德尔的豌豆杂交实验(一) [最新考纲]　1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)　2.基因的分离定律(Ⅱ) 1．一个实质 分离定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离。 2．两个必清 (1)纯合子体内基因组成相同，杂合子体内基因组成不同。 (2)纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。 3．三个概念 (1)相对性状是指一种生物同一种性状的不同表现类型。 (2)性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 (3)测交：某个体与隐性纯合子的交配，用来测定某个体的基因型。 4．对分离现象的验证 (1)测交法，即让F1与隐性纯合子杂交。 (2)结果：测交后代中Dd∶dd＝1∶1，显性性状∶隐性性状＝1∶1。 [课前导学] 1．豌豆作为实验材料的优点 知识点一　孟德尔遗传实验的科学方法 自花 闭花 相对性状 异花 2．孟德尔遗传实验的杂交方法与程序 未成熟 外来花粉 人工授粉 3．遗传实验中常用符号及含义 符号