高中生物-必修三-第3章-3.1植物生长素的发现-课件(共39张PPT).ppt

胚芽鞘尖端生长素的运输 光 胚芽鞘尖端 ② ① ①表示在单侧光刺激下生长素产生的横向运输； ②表示从形态学上端向形态学下端的极性运输。 ★判断胚芽鞘是否弯曲生长，要看胚芽鞘下端生长素分布是否均匀，而下端生长素的分布是否均匀则取决于尖端是否存在生长素的横向运输。 胚芽鞘尖端下段 较多︵生长较快︶ 较少︵生长较慢︶ 单侧光 向光性 尖端 感光 部位 产生 部位 尖端下部 分布 部位 作用 部位 长不长， 看激素 弯不弯， 看两边 极性运输 主动运输 本课小结 1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况 课内讨论 不含生长素的琼脂块（片） 不生长 直立生长 向左弯曲生长 向左弯曲生长 不生长 向左弯曲生长 直立生长 向左弯曲生长 向右弯曲生长 向左弯曲生长 2．请判断上述各图中胚芽鞘的弯曲状况 没有弯曲 向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 向左弯曲 直立生长 没有弯曲 云母片（不透水） 琼脂块 思拓维展 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 思拓维展 2、判断下列各胚芽鞘的生长情况 生活在均匀光照下 直立生长 不透光的纸盒—黑暗中 直立生长 不生长不弯曲 单侧光照射胚芽鞘 弯向光源生长 去尖端单侧光照 课内讨论 直立生长 弯向光源生长 课堂小结 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、生长素的运输方式主要是 。 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 5、生长素在植物体中相对集中在 。 6、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还 有 ， 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下 主动运输 背光的一侧生长素含量多，生长快 生长旺盛的部位 IAA PAA IBA 科学探究的一般步骤； ①设计实验②提出假说 ③实验验证 ④得出结论 谢谢！ 比如树枝的形态学上端就是生长点所在的那一端；树根的形态学上端就是往下的（也是生长点所在的方向） 【复习提问】 1.免疫系统的组成部分 2.免疫细胞有哪些？ 3.免疫活性物质有哪些？ 4.人体的三道防线有哪些？ 5.过敏反应的特点有哪些？ 【学习目标】 植物生长素的发现过程 植物激素的概念 3.生长素的产生和分布 4.生长素的运输方式 第1节 植物生长素的发现 向光性 : 在单侧光的照射下，植物朝向光 源方向生长的现象。 人们通过对向光性的研究，发现了这一过程与一种植物激素——生长素有关。 简介：在植物生长素发现过程中作出重大贡献的科学家： 1880年 达尔文 1910年 鲍森·詹森 1914年 拜尔 1928年 温特 前后经过五十多年的研究最终发现了 生长素 一、生长素的发现过程 时间：约2分钟。 参考课本46-48页内容，重点学习植物生长素的发现过程，自主学习并完成导学案“生长素的发现过程”相关知识： 胚芽鞘是什么？ 单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的的锥形套状物叫做胚芽鞘。是植物的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶的功能。 在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护胚芽出土时不受损伤。 胚芽鞘 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1880年） 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 单一变量： 现象： 结论： 有无胚芽鞘尖端 实验1生长，向光弯曲生长；实验2不生长 探究任务1:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关? 胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单测光有关。 实验一 生长,向光弯曲 单一变量： 现象： 结论： 有无单测光照射(尖端是否感受光照) 实验1向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲。 实验三 生长,不弯曲 探究任务2: 胚芽鞘是否具有向光性 单一变量： 现象： 结论： 实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲 探究任务3:胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端 以下部位？ 达尔文的实验结论 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲 2.用什么方法可以证明这种“刺