高中语文PPT教学课件：师 说.pptVIP

17 师 说 （唐代）韩 愈 导学目标: 一、从师学习的重要性。（人文性） 二、背诵全文。（知识） 三、文言文阅读一般能 力。（能力） 一、导入： （一）阅读课文解释①，筛选以下信息： 韩愈：生活年代＿＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿，＿＿＿＿＿人，祖籍＿＿＿＿＿＿，世称＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的倡导者，唐宋八大家之＿＿＿。《师说》是写给＿＿＿＿＿＿＿＿，中心思想是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （768—824)。退之。河南孟州人。河北昌黎。昌黎先生。唐代古文运动。首。他的学生李蟠的。该文论述了从师学习的重要性，批判了当时士大夫耻于从师的陋习，表现出作者不畏世俗、独抒己见的创新精神。 （二）简介古文运动。 古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动。韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点。主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。韩愈用其杰出的散文影响文坛，还热情地指导后进写作古文。经过他和柳宗元等人努力，终于把文体从六朝以来浮艳的骈文中解放出来，奠定了唐宋实用散文的基础。《师说》可看作是提倡古文的庄严宣言。 二、研讨： （一）分析文章结构，概括文意。全文分四部分： 1、提出中心论点（古之学者必有师），并加以论证。 2、（反面论证）批判士大夫之族耻学