跳绳—单脚交换跳短绳教学设计课题孔.docVIP

跳绳—单脚交换跳短绳教学设计 适于年级/学段：三年级 一、该教学内容学年安排说明 1、教学目标 认知目标：学生能了解“单脚交换跳”跳短绳的完整动作。 技能目标：通过跳绳动作的教学，发展学生上下肢的协调性以及节奏感。使80%—90%同学能学会“单脚交换跳”跳绳过绳的方法。 情感目标：通过攻占堡垒游戏提高学生投掷能力，培养团队合作精神。 2、教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。跳短绳强调身体协调配合，在学习活动中激发学生学习的兴趣，鼓励积极参与，体会成功的乐趣。单脚交换跳短绳是在学生学会了并脚和单脚跳短绳的基础上来学习的，通过单脚交换跳既能促进学生的协调性和敏捷性，又能提升学生的节奏感。 3、学情分析 小学三年级的学生活泼好动、兴趣广泛，想象力和创造力丰富，学习兴趣易激发。跳绳有一定的基础，但注意力极易分散，兴趣迁移快、情绪波动大。肌肉力量较弱，身体协调性较差。因此，本课以符合低年级学生认知规律的情景化、游戏化、趣味化方式开展各项活动，使学生的学习兴趣得以保持。 4、设计思路 本课以跳绳为依据，通过本课的学习，让学生初步掌握单脚交换跳短绳的动作方法，发展学生的跳跃能力、协调能力以及节奏感。通过多种方法的跳跃练习提高学生的练习兴趣，体验学习的快乐。让学生在相互合作、帮助、关爱的活动中，培养良好的体育锻炼习惯。 教学手段、方法 本课