南昌理工学院院级精品课程-南昌理工学院教务处.DOC

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南昌理工学院院级精品课程大学语文课程建设启动阶段情况汇报大学语文是南昌理工学院大学生文化人文素质教育的核心课程之一早在建校初期即向全校各类专业学生开设主要培养学生汉语文阅读理解评价赏鉴能力提高文学素养和语言交际水平大学语文一直是全校学生欢迎的课程年学院公共教学部设置大学语文教研室负责全院的大学语文类教学工作年开始进行大学语文教学改革年江西省高校教改课题高职应用语文新课程体系构建获江西省教育学会学术年会优秀成果二等奖年开始着手本科大学语文精品课程建设工作年正式申请院级精品课程现将年以来开展大学语文

PAGE PAGE 1 南昌理工学院院级精品课程 《大学语文》课程建设启动阶段情况汇报 大学语文是南昌理工学院大学生文化、人文素质教育的核心课程之一,早在建校初期即向全校各类专业学生开设。主要培养学生汉语文阅读、理解、评价、赏鉴能力,提高文学素养和语言交际水平,大学语文一直是全校学生欢迎的课程。2004年,学院公共教学部设置大学语文教研室,负责全院的大学语文类教学工作。2005年,开始进行大学语文教学改革,2007年,江西省高校教改课题《高职应用语文新课程体系构建》获江西省教育学会学术年会优秀成果二等奖。2008年开始着手本科大学语文精品课程建设工作,2011年正式申请院级精品课程。现将2008年以来开展《大学语文》精品课程建设方面的主要工作汇报如下: 一、开展教材建设,完善教材体系 为了与全国重点高校看齐,我们选择了华东师范大学出版社2007年第九版的,全国大学语文研究会名誉会长徐中玉和会长齐森华共同主编的《大学语文》教材。这本教材的编委会成员由清华大学、复旦大学、南京大学、上海交通大学、南开大学、中山大学、华东师范大学等国内名牌大学的一批专家学者组成,实力雄厚,是教育部“九五”、“十五”、“十一五”国家级规划教材,全日制高校大学语文课程的重点教材。同时,我们组织语文教研室从事大学语文教学的教师于2009年编写出版了《大学语文》;2011年编写出版了《应用文写作概论》两本自编教材,为本科《大学语文》精品课程提供参考资料,也为其他类型的学生提供选修和参考的教材。 二、积极参加有关比赛,提高水平,扩大影响 从2008年以来,我们组织教师和学生参加了一些大学语文类的全国赛事,并取得了一定的成绩。 2009年,2011年,分别由大学语文教研室胥盼星、黎文雯两位老师指导、组织的我院大学生学生参加了“第三届、第四届全国高等学校学生语言文字基本功大赛”,两次都获得了一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名的优良成绩。 章年卿老师于2011年,参加教育部“双推”博文比赛,获得博文类高校教师组三等奖。 黎文雯老师于2011年参加江西省“中华诵?2011经典诵读大赛”获优秀奖。2012年,参加“世纪金榜杯”全国书信大赛获江西赛区二等奖。 三、开展专项课题研究,探讨大学语文的实用价值 2011年,以大学语文教研室章年卿老师主持的、大学语文教研室语文教师为主体的江西省高校社会人文课题《鄱阳湖旅游景观名人诗歌文化特色探析》开题。该课题体现鄱阳湖生态经济区生态文明与经济社会发展协调统一、人与自然和谐相处的发展要求,重点研究古代名人诗歌对鄱阳湖地区旅游景观的影响,挖掘其现实的旅游价值,弘扬江西鄱阳湖文化。课题组已经完成了文献收集,实地考察两个阶段的工作,已进入分析研究,撰写论文的阶段。目前已经有两篇课题论文在省级以上期刊上发表,预计在2013年结题。该课题的研究,从浩如烟海的中国历代诗歌中汇集了有关鄱阳湖的诗歌,填补了江西地方诗歌史的空白;诗歌旅游价值的研究,也是文学研究的一种新的探讨,有利于彰显《大学语文》精品课程的地方特色和时代特色。 四、创建课程主页,发挥网络功能 为适应时代发展的需要,我们尝试自主开发的“大学语文精品课程网”( /dxyw.asp), 提供大学语文精品课程建设的信息、相关文件、以及电子教案、授课录像等资源供在线浏览。实现教学网络化,既是时代的要求,也是教育现代化的必然选择。实现教学网络化以后,就可以充分利用这个平台,实现教学资源共享,为大学语文课程开辟丰富多彩的第二课堂和理论联系实际提供了基础和条件。目前,网页还在初创时期,还有待进一步建设和完善。 虽然我院的《大学语文》精品课程的建设还处在初步阶段,但我们有信心、有决心不断做好、做大、做精,力争在3年内申报省级精品课程。 南昌理工学院公共教学部 《大学语文》精品课题组 2012年10月30日??????

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