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辽金文学课程设计.ppt
元明清文学史 一、课程目标 1 、比较系统地掌握元明清文学基本发展轮廓和重要规律及诸种文学现象的兴衰变异等情况,了解并掌握各时期代表作家及其作品。 2 、能借助于有关资料,阅读中等难度的古代文学作品,独立地分析、评论相关文学作家作品,并比较准确地把握其思想内容及基本的艺术特征,从而为写出观点鲜明、文从字顺的学术论文,具备初步研究问题的能力打好基础。 夹缝中求生存:辽金文学 主 讲:李 颖 E-mail: 285002203@ 第一节 辽金文学的发展 辽是契丹族统治者建立的国家,它从五代后梁末帝贞明二年(916)建国,到宋徽宗宣和七年(1125)为金所灭,和北宋对峙了166年。 金是女真族统治者建立的国家,它从宋徽宗政和五年(1115)建国,到宋理宗端平元年(1234)为蒙古所灭,和南宋对峙119年。 辽、金都定都于今北京地区(辽称南京、金称中都),它们同南北宋的长期对立表现了我国各兄弟民族在融合过程中不可避免的矛盾斗争,但仍不能阻止南北之间和民族之间的文化交流。 辽代文学 学习记忆: 耶律倍的《海上歌》; 耶律洪基《题李俨黄菊赋》诗; 契丹女诗人萧观音《伏虎林应制》的风格; 辽代民间歌谣; 《醉义歌》的汉化表现手法和契丹民族 特色; 金代文学 学习记忆: 金代文学分为初期、自具风格时期、繁荣时期、后期四个阶段; “借才异代”:由辽入金、由宋入金; 金初文学的起因与性质; 宇文虚中、吴激、蔡松年的诗歌特色; 国朝文派:蔡珪、党怀英、王庭筠诗歌的风格; 金后期文学; 赵秉文、李纯甫、王若虚的诗歌风格; 金代文学 重点难点: 董解元《西厢记诸宫调》对戏剧艺术发展的重要影响; 元好问是金代文坛最杰出的作家; 元好问生平,《论诗三十首》绝句,审美追求,诗歌创作观; 元好问诗词的思想、艺术风格; 摸鱼儿·雁丘词 元好问 小序:乙丑岁赴试并州,道逢捕雁者云;“今旦获一雁,杀之矣。其脱网者悲鸣不能去,竟自投于地而死。”予因买得之,葬之汾水之上,垒石为识⑷,号曰“雁丘”。同行者多为赋诗,予亦有《雁丘词》。旧所作无宫商,今改定之。 问世间、情是何物,直教生死相许。 天南地北双飞客,老翅几回寒暑。 欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。 君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影向谁去。 横汾路,寂寞当年萧鼓,荒烟依旧平楚。 招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼风雨。 天也妒,未信与、莺儿燕子俱黄土。 千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁邱处。 第二节 元好问 元好问(1190—1257)字裕之,号遗山,太原秀容(今山西忻州)人。系出北魏鲜卑族拓跋氏,元好问出生七月,过继叔父元格。七岁能诗,十四岁从学郝天挺,六载而业成。兴定五年(1221)进士,不就选。正大元年(1224),中博学宏词科,授儒林郎,充国史院编修,历镇平、南阳、内乡县令。八年(1231)秋,受诏入都,除尚书省掾、左司都事,转员外郎。金亡不仕,元宪宗七年卒于获鹿寓舍。 工诗文,在金元之际颇负重望;诗词风格沉郁,并多伤时感事之作。其《论诗》绝句三十首在中国文学批评史上颇有地位;作有《遗山集》,编有《中州集》。 第二节 元好问 《四库全书总目·遗山集》评元好问称:“好问才雄学赡,金元之际屹然为文章大宗,所撰《中州集》,意在以诗存史,去取尚不尽精。至所自作,则兴象深邃,风格遒上,无宋南渡宋江湖诸人之习,亦无江西派生拗粗犷之失,至古文,绳尺严密,众体悉备,而碑版志铭诸作尤为具有法度。” 著有《元遗山先生全集》,词集为《遗山乐府》。辑有《中州集》,保存了大量金代文学作品。其诗刚健、其文弘肆、其词清隽,缺点是“往往自蹈窠臼”。今存诗1361首,内容丰富。一些诗篇生动反映了当时的社会动乱和百姓苦难,如《岐阳》、《壬辰十二月车驾东狩后即事》,沉郁悲凉,追踪老杜,堪称一代“诗史”。其写景诗,表现山川之美,意境清新,脍炙人口。诗体裁多样,七言是其所长。
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