示例一传记一适用年级中一二学习重点学习伟人的崇高品格.DOCVIP

示例一：傳記 適用年級：中一 學習重點： 學習偉人的崇高品格 認識傳記的選材方法 順敘的寫法 運用形容詞來描寫人物神態和性格 初步掌握文言基本知識——「一詞多義」 學習步驟： 聆聽撮錄自《關於〈中山先生的習醫時代〉》一文的一段錄音，並回答所附問題(附件一)。 學習鄭子《中山先生的習醫時代》 完成有關的課前練習(附件二)。 透過教師的解說、提問和討論，掌握本文的內容重點和寫作技巧，完成課後練習(附件三)。 完成語文練習(附件四)，學習運用描寫人物的形容詞。 教授播放一段15-20分鐘的人物紀錄片，例如《傑出的華人系列》的片段，然後學生完成所附工作紙(附件五)。 教師指導後，學生完成寫作練習(一)(附件六)，從時、地、人、事四方面思考，擴寫句子。 學習《岳飛之少年時代》 完成有關的課前練習(附件七)。 透過教師的解說、提問和討論，掌握傳記的內容重點和寫作技巧，完成課後練習(附件八)。 在教師指導下，朗誦/聆聽/歌唱岳飛寫的《滿江紅》，嘗試領會岳飛在詞中表達的那種光復河山的悲壯情懷。 教師從報章、雜誌、書刊蒐集若干篇人物傳記，作略讀教材，讓學生在課堂上閱讀、討論，以鞏固對傳記寫作的認識。 教師指導後，學生完成寫作練習(二)(附件九)，嘗試寫作傳記。 教師提供偉人傳記的閱讀篇/書，學生可因應自己的興趣，選取其中一篇/本閱讀，閱後撰寫簡單的報告，介紹主角值得學習的地方；如能安排，學生亦可在班上作口頭報告。 班內或校內可舉辦偉人雋語書簽設計比賽。 學習材料： 精讀篇章： 鄭子瑜《中山先生的習醫時代》 《岳飛之少年時代》 略讀篇章： 報章、雜誌、書刊上刊登的人物傳記 聆聽材料： 鄭子瑜《關於〈中山先生的習醫時代〉》 視聽材料： 人物紀錄片片段 閱讀篇/書目*： 郭翠聲、劉君祖等《漫畫世界名人傳記》 常壽林等《世界名人故事叢書》 李文健《差利卓別靈：世界名人傳記》 温紹賢《比利：世界名人傳記》 李元綺《伽利略》 黃啓森《達爾文》 沈從文、林太乙、杏林子、陳凱歌《作家自傳錄》 *教師可因應學生程度，決定推介篇章還是書籍，也可以兩者並兼備，由學生自行選擇。