语文人教版五年级上册习作《夹玻璃球比赛》.docxVIP

活动片段教学 ——夹玻璃球比赛 王潘流小学孙红霞 教学目标： 引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，点面结合，写一个活动片段。 教学重点难点： 引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出人物的表现。 教学过程： 一、课前谈话，引入片段 出示片段： 跳绳比赛真激烈！随着一声哨响，同学们快速地甩动手中的绳子，跳绳像彩环似的飞舞起来，绳子打在地上不时发出“啪啪”的响声。你看韩晓振，挺直了腰板，手快速地甩动绳子，脚不停地跳着，活像个脚下装了弹簧的机器人。旁边的同学都在扯着嗓子大喊：“加油！加油！”再看看那边的博天，脚被绳子套住了好几次，他在那儿急得直皱眉头，脸也憋得红通通的。轮到我上场了，哨声一响，我并拢双脚，熟练地跳起来。“188下”同学们尖叫着告诉我，“全班第二，太厉害了。”当老师宣布我们组胜利时，大伙儿欢呼雀跃，兴奋地喊着：“耶！” 学习片段，了解方法 1、逐句读片段，指导写法 2、归纳方法： 招式一：围绕中心句写 招式二：点面结合 招式三：抓住人物的动作、语言、神态等。 招式四：巧用修辞。 三、开始游戏 1、 谈话：同学们都有一双慧眼，发现了这么多的写作方法。刚才你们看到了激烈的跳绳比赛，那你们自己想不想比赛？我们今天来玩夹玻璃