以供给侧改革提高高等学校人才培养水平.PDFVIP

第34 卷 第4 期 河 北 工 程 大 学 学 报 （社会 科 学 版） Vol.34 No.4 2017 年 12 月 Journal of Hebei University of Engineering (Social Science Edition) Dec.2017 以供给侧改革提高高等学校人才培养水平 王彦林，吕海涛 （河北工程大学管理工程与商学院，河北 邯郸 056038） [摘 要]我国高等学校人才培养正面临“供”与“需”的多重矛盾，主要表现为高等学校培养专 业人才类型和质量与社会人才需求类型和质量的结构性矛盾。从该主要矛盾出发，高等学校人才 培养的关键是从其自身即供给侧进行改革。高等学校应适当扩大招生数量，及时调整专业和课程， 提高师资水平，优化教学资源，加强实践环节，提升学生自觉成长意识。 [关键词]供给侧改革；高等学校；人才培养 doi :10.3969/j .issn.1673-9477.2017.04.001 [中图分类号] G642.0 [文献标识码]A [文章编号] 1673-9477(2017)04-001-04 从我国高等学校人才培养与社会人才需求的矛 置、课程调整及其培养周期形成时间差，产生滞后 盾看，供给侧改革对高等学校人才培养及其内涵发 性。目前，我国高等学校学科专业领域仍存在不平 展都具有重要指导意义。 衡、僵化性和一定的盲目性。我国高等学校专业设 置上理科偏多，工科偏少，农科最少；人文社科领 一、高等学校人才培育的供需矛盾 域，文史哲基础学科偏多，经济、金融、贸易、工 高等学校是高等教育服务这一准公共产品的供 商等应用学科虽然有一定增多，但相对社会需要仍 给者，其供给过程表现在为个人提供教育服务和为 然偏少，直接服务于互联网及其相关高新技术产业 社会提供各类人才和智力支持，其需求者是接受各 领域的专业更少。据麦可思研究院《2015 年中国大 类高等教育服务的大学生和对大学生及其他教育供 学生就业报告》显示，我国失业率较大、就业年薪 给有需求的社会单位。近年我国高等教育取得巨大 和就业满意度等综合较低的红牌专业多达 13 项，其 成就，高等教育毛入学率已达到 42.7%，每年向社会 中本科专业 7 项，分别是生物工程、美术学、生物 输送约 700 万各类本专科专业人才。当然，我国高 科学、应用物理学、应用心理学、法学、音乐表演； 等教育也存在诸多问题，其中社会需求与学校培养 高职高专专业 6 项，分别为法律事务、语文教育、 的结构性矛盾远未解决，这突出表现在近年来高等 初等教育、投资与理财、应用日语、国际金融，黄 学校毕业生就业难和部分地区行业单位招聘难的双 牌专业有 9 项；而与专业相关度较低的前 5 名包括 重矛盾上，即高等教育人才培养过剩与人才市场需 应用物理学、社会工作、政治学与行政学、社会体 求短缺的双重困境。产生这一现象的原因是多方面 育、应用心理学。可见我国现有高等学校专业体系 的，包括国内外经济下行就业岗位减少，大学生人 中，一些丧失生命力的专业仍然存在，同时也存在 数增多较难消化，区域性教育不均衡地区就业差异 某些曾经热门专业一哄而上现在超出实际需要的现 明显，高等教育质量和效率不高且部分不能适应市 象。当前，社会需求量增长较快的专业主要是医疗 场需要，社会人才需求与个人就业期望“趋高不就 保障/紧急救助、互联网开发及应用、